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我家孩子今年马上初三，期末听口考试出成绩了，考得不太好怎么办才好？
孩子,自己的,老师我家孩子今年马上初三，期末听口考试出成绩了，考得不太好怎么办才好？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 我家孩子今年马上初三，期末听口考试出成绩了，考得不太好，现在也知道中考占40分，孩子总自己盲目做题成绩起伏很大。据说今年还难，孩子家长都很焦虑，时间紧，学校暑假各科作业又多，英语笔试也不是特别好，不知道怎么办才好？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.调整心态。听你这么说，孩子也好，家长也好，都是着急，但病急找不到医生的感觉。这样，无疑会让事情复杂化。所以，冷静下，家长也弱化中考的紧张感，让孩子也跟着放松，跟孩子说不要去跟别人盲目的比较，要注重自己的点滴进步。
2.跟老师谈。老师终究有是有经验，更能客观准确地分析出孩子的弱点，给出合理的化的建议，而且来自老师的建议，孩子也会信服。谈的过程中，也要找到孩子的优点，长处，以鼓励孩子，给孩子自信。
3.帮孩子练。找到了问题，有了老师的建议，帮助着孩子一起练习改掉不良的习惯，保留好的习惯。帮助他，更自律，更合理地高效的学习。有进步就鼓励，有提升就巩固，孩子马上就要中考的，家长付出再多一些也值得。
4.如果在学校，在家里，实在是提升有限，补足不够，那可以考虑找课外的家教或培训机构，但一定要找靠谱的，不然起反作用。找家教也好，培训机会也好，前提知道自己哪里不足，给他们提出明确的目标，对方可以有的放矢，自己也能心中有数。
回答于 2019-09-11 08:43:50
英语成绩不好，应该先弄清楚是什么原因，才能有目的性的进行弥补。是记不住单词，还是语法不会等等。只有找出了原因才能针对性的进行辅导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
需要英语老师单独指导。最好是当地名师
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以去找一些辅导机构，有能力的话可以去上一对一，因为老师的讲解会更有针对性，如果听口有进步的话，会更有动力，进而带动笔试部分的提升。如果基础上差，就应及时让老师讲解应试技巧，总比自己研究快，现在学生时间太宝贵了，指望学生自己悟说不准。而且在生活中也不要给学生压力，这样可能会适得其反，令学生感到反感。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主不要着急，你家孩子还没有上初三，还有一整年时间，是完全可以提高上去的！如果一年都无法提高的话，两年三年也很难提高。关键是要行之有效的保证成功的方法。
我为题主分析如下：
01 听力和口语是长期积累的过程，要反复听，但要知道哪些没有听懂
听力口语都是技能性知识，学生可能觉得大体上能听懂、能说一些，但却极容易忽视自己的缺陷，以至于在火车上创造的，对长期听不懂的、不会说的地方忽略过去。对于听力，可以打印出听力原文，逐句听，听不出来的地方马上暂停，用记号笔划出句子，用这样的方法听完上百篇短文，就能最终得出自己的听力盲区，这个盲区就是自己的听力错题本；下一步就是集中练习，逐句攻克。口语可以参照这个方法，准备一些带范文的口语材料，先只看话题，不再范文，自己说，并用讯飞软件记录自己说英文，说好以后对照范文，看看哪些地方没有说好，把不一样的地方标记下来，整理出500句不会的句子，集中逐句理解和背诵。用这两个方法，能够稳扎稳打地学好英语的听力口语部分，提高成绩。
02 英语笔试的准备
（1）简单粗暴地背单词
单词是英语水平的重要标尺。包括笔试口试等很多很多版块，学生不不会做，或者做错，大部分是因为单词不认识、不熟悉。建议题主准备一本初中英语单词，包括必考词汇和扩展词汇，全部背熟。一个词一个词地学习，每个词念诵100遍，并把注释例句念诵多遍，不到100遍不要停，指导滚瓜烂熟为止，把那些词汇印到大脑里，一看到就能直接反应。
（2）千万不要光做题
很多题目的命题角度是很刁钻生僻的，你做了很多题，如果没有根据题目扩展学习的话，做再多题也不能形成系统的知识脉络。建议孩子做题的时候，几个相似的题总结成一个知识点，充分查资料，整理成自己的笔记。笔记很重要，你有没有自己厚厚的笔记，是你学英语有没有用心，有没有收获的一个重要衡量。那道题做了以后，看了答案，没有明白，千万不要放过，问老师、问同学、问词典、问网络，直到自己确实明白了为止！
（3）不要被课本束缚住，考试范围远远超出课本
课本只是一些范文，提供一些知识基础，初中的学习是一个阶段能力的学习，要证明你具备了这个阶段的能力，而不是你学会了那几本课文，会了课后那几个习题。建议题目给孩子订几份英文报纸，花时间好好精读一下，切实地提高孩子的英文阅读写作能力。
结语
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