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了解教育的大神，本人刚刚高中毕业，不太了解，高等教育自学考试全日制本科助学班和顶级高职高专的优劣分别是什么？

自考,全日制,本科了解教育的大神，本人刚刚高中毕业，不太了解，高等教育自学考试全日制本科助学班和顶级高职高专的优劣分别是什么？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先自学考试属于非全日制，不可能是全日制本科学历，高职高专属于全日制大专学历，在社会上的认可程度全日制的大专要比非全日制的自学考试含金量要高，即便你自学考试将毕业证和学位证都拿到手了，但实际企业招聘的过程中会要求你出示全日制学历。自学考试是有门槛的不是随随便便就可以报考的，报名者必须有全日制专科学历，而且你毕业的时候能顺利将专科学历拿到手，即便你有非全日制的专科可能某些省份都没有资格进行报名，只能报考成人考试，而不是自学考试。高职高专属于全日制专科，这个是可以参加专升本考试的，考住之后进入本科学习将来毕业获取的是全日制的本科学历，这与自学考试获得学历有根本区别，这个含金量仅次于统招高考的学历

第二，自学考试考取的科目种类多，大部分专业需要考13-15门，某些专业课的难度很大，甚至考3-4次都不一定能过，需要很大的毅力，不过成绩有效期比较长，8年，这算是自学考试的一个福利。每年有两次考试机会。每年的4、10月份进行考试，5、11月份进行学位英语的考试，6、12月份办理毕业。高职高专就和高中差不多，学制三年，三年之后毕业，然后进行找工作就业

回答于 2019-09-11 08:43:50

高等教育自学考试简称自考。高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。自考又分为长线自考和短线自考，一类是：长线自考是非助学的考试形式，即自己购买书籍学习，然后每年参加四次（1、4、7、10月）自学考试。从学习形式上看，长线自考是考生完全自学，全部科目通过颁发自学考试文凭，这种形式很难。另外一类是：短线自考也称自考全日制助学班，是由继续教育学院统一管理，各二级学院负责教学，教学单位则负责思想政治教育和日常学习、生活管理等工作。全日制自考即全日制自考助学班，是高等教育自学考试的重要组成部分，是高等教育自学考试与全日制大学正规教育有机结合的一种学历教育形式。全日制自考自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。 高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。全日制自考学历教育有何重要意义？1、是保持高等教育全面和谐发展的需要。自学考试是具有中国特色高等教育的伟大创举，当前，以“科学发展观”为指导，在大力推进普通高等教育速发展的同时，适度加快自学考试等高等教育形式的发展步伐，使多种高等教育人才培养模式在互补中协同发展，有利于促进高等教育体系全面协调可持续发展。2、是满足广大求学者求学深造的需要。几乎每个高中毕业生都想进入理想的大学深造，可高考这道门槛把许多人拒之门外，有一定名望的高等院校按照“宽进严出”的原则，举办全日制自考，实现了许多人的大学梦。3、是促进高等教育自学考试自身发展和完善的需要。长期以来，由于各种客观条件的制约，自考生学习效率很低，造成自考及格率总体上很低，从而挫伤了许多考生的学习积极性，全国自考委五届二次会议精神指出，自学考试不仅仅是考试，更是一种学习过程，大力支持自考助学，同意有条件的高校举办全日制自考助学班，增开市场急需专业，推动自学考试的自身发展。4、是充分挖掘和利用高校资源的需要。充分利用现有资源，不拘一格的培养人才，也避免了资源浪费。全日制自考与通常的自考有什么不同？1、“教”、“学”、“考”的结合程度不同。社会自考完全靠自学后参加考试，为考生日后学习以及培养终生学习的习惯打下良好的基础。全日制自考则要求全脱产学习，重视“教”和“学”的过程，强调老师的指导和学生自学相结合，通过就读院校的教学资源加强教学管理提高教学质量，通过考试检验教学质量。使三者实现有机统一（具体师资情况可向在校自考生询问或者亲自到校考查，不要相信招生广告宣传）2、入学门槛不同。社会自考对考生的年龄、学历、职业等没有任何要求，入学不进行电子注册，但会在考生所报名得考办进行建档，全日制自考则要求考生高中毕业、无违法犯罪记录、主办院校还可以附加条件（如高考成绩要求）。入学须进行电子注册，取得学籍。3、学习期间所享受的待遇不同。社会自考生只是一名自考考生，不享有学校学生的待遇。而全日制自考生即是一名自考考生，又是所在就读高校的一名大学生，根据省市教育考试院有关文件精神指出：全日制自考生与全日制大学生实行无差别管理，应享受所在高校规定的相关待遇（如：评选三好学生、奖学金、入党、校内的设施等）。4、考试难度不同，全日制自考部分试题由考生所就读院校命题、一般学生都能顺利过关；而社会自考则不然，社会自考由国家统一命题、考试通过率相比全日制自考则更低一些，难度更大一些。5、二者的学习费用不同，全日制自考的学习费用与一个统招大学生的学习费用相当，包括学生在校期间的食宿费和生活费等各类费用；社会自考如果不去辅导班学习，完全依赖自己学习则只需缴纳报名费和教材费即可，学习费用低廉。全日制自考教育与普通高等教育有何异同？1、都属于国民教育。学习期间共享教学资源，毕业学历学位在法律上具有同等地位。2、全日制普通高等教育实行“严进宽出”，入学须达到较高的高考分数线，考试由学校命题。为了维护高等 教育的公平性，全日制自考实行“低门槛，高要求”即“宽进严出”。入学无须达到较高的分数线，考试由国家（省）考试院与主办高校共同命题。3、普通高等教育属于国家计划内招生，全日制自考不属于国家计划内招生，是计划内招生的必要补充，属计划外的有计划的招生。全日制自考不比同层次的普通高考计划内差，由于大学的全日制自考学生享有该校普通计划内学生同样的教学资源，因此他们所接受的教育水平等同于一般高校的计划内学生。4、全日制自考教学采用开放、灵活的机制，实现“学历+认证”的培养目标，贴近市场培养人才。全日制自考毕业后什么文凭？全日制自考学生修完规定课程并经考试合格，由省考委和主办高校共同颁发毕业证书，国家承认学历，教育部统一上网电子注册，符合条件者可申请学士学位，享受全日制普通高校毕业生的同等待遇。毕业证书在中国高等教育学生信息网、帮考网均可查询，并获联合国教科文组织及世界许多国家承认。全日制自考毕业后待遇如何？毕业生可报考全国统招研究生和公务员。当毕业生在未找到正式单位时，其毕业档案可依据考生自愿由档案所在地市教育局自考办（或毕业学校）移交到本人工作所在地人事局人才中心代管，由人才中心按政策办理职称考评、户口迁移及聘干手续。为何报考无须填报高考志愿？高考征集填报志愿是普通高考计划内招生录取的一个环节，全日制自考招生属于非计划内招生，其招生录取程序有不同，方式简单灵活、选择弹性较大，应直接与主办院校自考招生办公室直接联系报名。为何录取后无须调档？高考档案主要为计划内招生录取之用。全日制自考实行“宽进严出”政策，不以或不完全以高考成绩为依据，可以不与高考档案挂钩，入学须进行电子注册，重新建档。自学考试十大优点和优势1、、“宽进严出”，不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制，这为最广大的要求接受高等教育的人们打开了方便之门。2、实行“教、考分离”，由国家和省市教育部门把握教学和考试水准，能保证教学质量，特别是理论课的教育质量好，这有利于广大自考毕业生以后的再学习，再提高。3、主考院校绝大部分国家公办二本以上院校，目前大部分的民办院校也有全日制本科自学班。毕业证书由这些院校与国家自考委联合签发，国家承认学历。毕业证书的权威性和信誉度高。4、我国高自考的毕业生，在国际上得到美、英、加、澳等一些大国的认可，就是说，这种学历教育已同国际上许多国家的教育接轨。这是一项了不起的教育成就。5、历史形成高教自考教育收费跟普通统招生收费相当，许多学校还设立奖学金，助学金。这同广大工薪阶层和城乡中低收入学生家长的经济能力比较适应，这有利于高等教育走向大众化。6、学生可以完全自由地选择专业，不管你原来是理科高中生还是文科高中生，是男生还是女生，考生都可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由自主地选择你爱好的专业，这样有利于学生将来的发展。7、高自考的学制最为机动灵活，你可以读全日制，也可以读业余制，可以全面推进，也可以读单科。毕业年限无限制，什么时候读完规定的学分，什么时候毕业，经验表明，只要持之以恒，都可以完成学习，成为合格毕业生。8、读专、读本自由选择，不像现在的电大、高职、高专、职大等教育形式，很少设本科，只能再考试，那样，限制了考生在学历层次上的自由选择。而高自考呢？专科、本科，都向考生敞开了自由出入的大门。专科续本科，也不再进行续本考试。这就大大的方便了广大专科层次毕业生的再提高。9、高自考招生没有省区地域的限制，她面向全国招生，具有最大的履盖面，譬如：全国任何地方的考生想到首都求学，都可以畅通无阻，如愿以偿。10、自考教育这种教育形式，有推动学生自己独立学习的机制，它使广大学生养成了善于自学的习惯，这是成就人才的一个非常重要的能力和重要条件，它的后期影响超过了知识学习的本身

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