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初中生成绩不好怎么办？
孩子,成绩,家长初中生成绩不好怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中生成绩不好，怎么办？首先要弄清成绩不好处于什程度，原因是什么，再去寻找办法。成绩不好是相对的，一个学校内的同一年级，最好的和最差的比较，可能使你难以想象。一所薄弱学校的学优生，可能是一所名校的学差生。90年代初，我们深感城乡学校的巨大差距，县教研室组织教学成员赴省会名校取经，进课堂观摩师生互动，教师的上课水平和学生的接受研讨能力，不是农村中学所能比较的。后来，我们一所中学通过熟人找来师大附中一套初三复习迎考资料，不要说学生光盯眼，任课教师做也很吃力。所以说，一切要从实际出发，一切教学活动要根据学生的知识基础和认知水平来决定。初中学习成绩不好，它是慢慢积累来的，有的是某些科目不好（学习时没兴趣，也有可能是科科落后，要想赶上来，绝非易事，要有充分的思想准备。成绩不好，很大原因是学习不够刻苦努力，应教孩子认识知识的重要性，改变不当的行为习惯，把主要精力投放到学习中去，是可以冲上去的，这里有个条件是对知基本掌握，只是没学好，没求精，只要上了正道，可以在求学的过程中，既掌握新知识，又把以前的缺陷补上来。学习成绩不好，家长是看分数，而真正知道成绩的，应该是任科教师。因此，家长应多和教师沟通 ，请教师多指导，加强家校协同教育。对于学差生，要想变学优生，家长要加强辅导，甚至请家教把知识基础补上来。如果请老师课后辅导，不要为难老师，这是国家禁止的。如果老师高兴，在授课过程中适当多关注还是可以的。说实在的，初中学习成绩不好，原因是多方面的，也是很普遍的现象，因为初中二年级往往最易分化，很多人掉队了。如果初中成绩不好，上不了重点高中，那升大学更难，这是人生的一大拐点。有人说，考高中比考大学还难，这不是危言耸听。家长们，三思！
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于上了初中的孩子而言，无论是生理还是心理都已经成长为一个相对成熟的阶段。
从小学的懵懂到初中的青涩，不管是对于学习还是情感方面都是一个开始。从历届带的初中孩子的表现上来看，小学到初中有一个好的衔接是一个很重要的过程。所以如果到初中之后，学习成绩跟不太上就要从以下几个方面反思。
第一:精力是否够用？
对于刚上初中的孩子而言，知识点与小学的衔接还是比较紧密的。所以但凡是小学底子好一些，一开始对于初中的学习不会特别吃力。但有一个问题需要额外注意，那就是学习科目相较于小学而言猛增，也面临着精力分配的这一问题。
人的精力是有限的。对于学习各种科目的孩子们而言更是如此。如果本身底子相对较弱，又面临着多学科的分割时间。那么想要专注在某一学科上是比较吃力的。如果是这一方面的问题，建议先教会孩子规划时间。
如何更细致的规划时间？
首先我们要有一个良好的时间表。自律有益于孩子们对于自己所处的位置有一个清晰的认识。为什么有的孩子能够精力充沛的去学各种东西？而有些孩子每天学到很晚很累，成绩却上不太去。这都与精力的分配有关。
第二:心思是否有波动？
上了初中以后，很多孩子自以为摆脱了家长的束缚。无论是在学习还是生活都放松了起来。甚至不少孩子在青春期过程中动起了恋爱的心思。懵懵懂懂但也很荒废时间。这一点有其关注的必要性。作为家长和老师要注意引导的方式，切莫伤害孩子的自尊。
第三:人际交往是否有阻碍？
一个我带了好几年的孩子自从上了初中之后成绩直线下滑。很多次与孩子沟通交流无果。在最近一次深谈中发现孩子对于自己班里的老师很是抵触。由于不喜欢他的授课方式，所以对于教学学科很不感兴趣。当发现孩子有这一方面的苗头之后，我们一定要帮助孩子树立正确的认识观。教会孩子用发展的眼光去发现老师身上的优点，同学间相处也是如此。
总之，孩子上了初中之后，作为家长和老师的我们要更加注意察觉孩子的心理状态，并适时地进行干预鼓励和引导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不好是多不好。如果已经脱节，也就是掉队了，这样追起来十分困难，这往往是学习态度问题，主观不想学，客观不能学，听什么课都和外语一样。
如果只是有部分学科学的教差，其实追起来还是很简单的。初中学习内容还是相对较少的，可以去网上搜索相关知识点，先背下来。如果是数理化，可以从简单题目开始刷题，这样的网站很多，会把题目按难易分类。刷题是迅速提高最快的办法。
记住，先背知识点，再去刷题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1很多人上学阶段根本不明白学习有什么用，家长不要千篇一律是什么为了好大学。
2.激励孩子和选择目标是最重要的，每个人都是不同的个体，你必须因材施教的给他树立目标，不要觉得这样可笑，激励在人的一生中尤为重要。有的孩子，你跟她说好好学习，将来考入清华北大最高学府，她会认真努力，因为她内心追求认可的就是学习。而有的孩子，你得直接跟他说，成绩是第一生产力，再过多少年你才有能买起大房子的资本什么的，这样现实说法，他才能想得通学习只是工具。
3.以上是比较浅显的例子，家长要多维度的去引导孩子，产生目标共鸣，如果孩子没有听进去，不要责备孩子，一定是引导方法不是很合适，继续努力，寻找能切入他内心的方法。
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