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作为爸妈，是怎么教孩子学英语的？
英语,孩子,英文作为爸妈，是怎么教孩子学英语的？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子很小还不大会说话时，遇到外国人，发现孩子对中文和英文的接受能力差不多，于是找度娘和19楼论坛，遇到一老师指点，接触安妮鲜花，启蒙就是多听，多听，后来去机构上课时都会嫌机构太慢，于是自己阅读，想读多少就读多少，一旦进入阅读，好像上了高速公路。
回答于 2019-09-11 08:43:50
早教老师来简单回答一波：
在孩子3岁前，孩子语言的接受能力是最强的，所以在3岁前，就可以对孩子进行英语培养了。
一开始可以放一些英文儿歌给孩子听，进行英语磨耳朵训练，等孩子大一点能跟家长有互动时，跟孩子玩一些英语游戏，比如一边唱儿歌一边做动作。
当孩子1周岁后，几乎都能理解家长意思，家长可以进行一些简单的英文问答，比如问孩子“where is your nose?让孩子用手指出鼻子在哪里
平时可以跟孩子一起玩类似的游戏，一方面增加亲子互动时间，一方面让孩子增强英文的记忆力。
等孩子再大一些，就可以引进英文绘本，挑一个固定的时间，家长带着孩子一起进行英文阅读，不强求孩子有多长的注意力，挑选孩子有兴趣的故事讲给他听。
在这期间，家长也可以选择短小的英文课程让孩子试一试，毕竟学英语还是要专业的老师来教。
但是也不能一股脑的丢给老师，家里的英语教育还是要继续进行。
家长教育孩子英文最重要的是，让孩子在玩耍中或者在游戏中学习，而不是像传统的教学方式呆坐在椅上听家长讲（学校没有办法，只能如此）
所以在家里，家长可以用做游戏的方式让小朋友接受英语、学习英语，增加对英语的兴趣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀答。
看到题主说，还没上幼儿园的孩子已经通过视频和绘本掌握了300多个单词，这是蛮令人称赞的，相信作为英语老师的妈妈，一定在亲子陪伴过程中有方法、有乐趣、有节奏地一点点引导孩子，小朋友也一定是爱好学习、喜欢阅读表达的。
我是一名普通的宝妈，专注在家庭教育和亲子成长类，也是没少陪孩子读过绘本，其中也不乏有英语绘本。
3岁前，我们没有给孩子做系统的英语学习，但平时有牛听听英语音频的熏教，经常会听一些《super simple song》的歌曲，慢慢的孩子可以跟着哼唱出来。
同时，生活中常见的物品或者口语表达，会用情景口语表达的方式来说英语。
在看绘本时，慢慢从中文绘本到英文或本过渡，孩子逐渐培养起兴趣。比如这几套经典的英语绘本：
《Brown Bear Brown Bear》、《Guess How much I love you》《The very hungry caterpillar》 《Wheels on the bus》《Five little monkeys》等。
（图片来自网络，侵删）
一直到3岁时，考虑给孩子做系统的英语启蒙时，刚好有个英语老师朋友准备开私教小班，于是就把孩子送过来和老师一起学习。
在孩子学习过程中，我也跟着了解和学习自然拼读、分级阅读，了解对标蓝思值和美国大纲CCSS等主题阅读。
要知道孩子在4~5岁的阶段可以加强英文阅读的输入，而分级阅读读物则是孩子阅读内容的优先选择。在阅读方面，经典的原版教材有《牛津树阅读》《I can read》《Scott Foresman》，这些也都是美国幼儿园到小学课程的主要英语学习教材。
所以除了线下跟老师小班私教在学习，线上我们也有丰富的分级阅读书籍资源，后来也接触到常青藤爸爸美国原版分级阅读课程，就配合做一些线上的跟进学习。
在孩子做英语启蒙的学习的过程中，总结出以下几点学习心得：
1.兴趣是学习的老师
尤其是孩子在语言发展接受能力最强的阶段，让孩子对英语感兴趣，有事半功倍的效果。
增加游戏化元素在学习的过程中，孩子会有更大的内驱力。没有什么比玩中学再快乐的了。
2.不管线上还是线下培训结构课程，多体验，选择适合孩子的且孩子喜欢的。
学习投资的成本有高有低，市面上的课程品类也是五花八门，如何做选择，让很多家长犹豫不决。这时候能有体验课就很好，孩子充分去体验，家长了解课程品质、内容、教学方式等，观察孩子在学习中的状态以及反馈，综合考虑为孩子做优质的选择。
3.注重“听读”和“表达”能力
学习英语对我们来说是增加了第二语言表达的机会，那么学习过程切忌哑巴英语，也许孩子起初说的并没有那么完美，但多给孩子一些时间，不批评、不指责嘲笑，而是多鼓励孩子去在日常说话中用英语表达。同时老师在当日作业练习中也会详细说明可以做的事情。
4.适合孩子的才是最好的，不建议家长相互攀比、鸡娃
比如有的宝妈看到题主孩子都会300多个单词了，而他们家的孩子还认不全26个英文字母，就焦虑的不行，到处给孩子去找培训结构或者线上学习的机会。
完全没有必要，根据自家孩子的特点和学习兴趣做选择，适合自己家孩子的才是最好的。一线城市的启蒙、学习普遍面向低龄化，3岁左右学习确实效果好，相比较四五线甚至落后的乡村孩子到小学三年级才学英语的话，确实有优势。但一口吃不了胖子，当下的阶段是什么样子，就基于当下，然后理性选择和分析，再做决定。
5.父母的陪伴和同步学习很重要
尤其是在孩子缺乏动力、学习上遇到挑战的时候，爸爸妈妈同步学习、互相以游戏的方式进行，就可以给孩子鼓励。
比如有段时间，孩子对新学的单词很吃力，几次复习效果不大，我们把高频词打印出来，编辑成卡牌的形式，然后和孩子一起玩“识词大比拼”的游戏，一人出题，两人抢答 ，抢答后能再用一句话表述出来，就可以获得1分，另一方则要检查抢答的人回答是否正确，这样不管是孩子赢了还是输了，他都可以从游戏中有所学习。
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