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学习成绩好坏和智商有关系吗?
智商,孩子,成绩学习成绩好坏和智商有关系吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
学习成绩好坏和智商有关系吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个人的学习成绩和很多因素有关系,智商、后天努力,学习方法。
如同人有美丑,人的智商也有高低之分。
上高中的时候,我们的数学老师的儿子。他和我年纪一样大,就是学习感觉也没有大家努力。可是每次考试他的成绩都考的特别好,经常是年级第一。据说数学老师就是记忆力超群的人。
天才级别的人,大概在人群中所占的比例只有万分之二。对于他们来说,学习是很简单的事情。随随便便考个试就第一名。
智商已定,后天的努力可以让我们达到该智商所限定的极限。
普通的学习好的学生,高考分数可以考到600多分。六百五六十分是极限了,要考到700多分是万万不可能的。努力了才可能无限接近极限。
学习方法也很重要。
每个人不一样,每个人的学习方法也就不一样。找到适合自己的学习方法。充分发挥自己的优势。努力锁定胜局。
智商高是无法改变的先决条件,后天努力才是我们能够把握的。好的学习方法有助于快速登顶。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有的人考100分,是因为试卷只有100分。
有的人考100分,是因为他只能考100分。
成绩是拿在这个世界上衡量一个人,这种成绩在我们的现实生活中已经被固化,大多数是100分制,当然随着各种类型的不同,有可能会发生一些变化。
对于高智商的人,学习是他们的手中菜,他们对于学习是一种随心所欲的感觉,比如说,和爱迪生同时代的牛逼人士。就是上面这幅图的牛逼人士特拉斯。
上学期间喜欢赌博,大学期间学了七门还是八门语言?
跑到美国去和爱迪生搞竞争,其实他是被爱迪生糊弄了。发明了交流电。忘了告诉你,手机的无线电发送发射也是人家最先搞出来的。无线遥控技术也是人家最先搞出来的。
说这个案例的关键是表明,千万不要把成绩和智商挂钩,生活中我们所说的有的人非常聪明,就是不知道学习,其实这样的人是傻子,根本就不是高智商的表现
高智商的表现,第一点就是善于思考,勤于学习成绩,对于他们来讲只是手中菜随时都可以拿到,不会因为成绩问题,要考虑太多的内容。
这个世界上高智商的人从来不在意成绩,因为他是超脱成绩至上的人。
。特拉斯被说成最接近神的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩和智商是有一定的相关度的,但不是完全正相关。
智商超常儿童和智商较低儿童比较少,96%的孩子的智商在100分上下。也就是说,一个班级中绝大多数的孩子的智商是差不多的。但是这些孩子所呈现出的学业成绩和学习水平却千差万别呢?究其原因无外乎三点:
1.孩子对待学习的态度和学习习惯。小学阶段是学习习惯养成的关键时期,这个时期的孩子往往不清楚为什么要学习。所以,学习习惯的养成需要老师和家长的督促。小学阶段,学业水平查的,95%以上是没有良好的学习习惯。
2.学习毅志品格。有些孩子,一碰见稍难的学习内容(或者背诵等),就会立刻给自己“贴标签”,这个问题太难了,我肯定做不出来(其实这个问题对他来说稍微有些难,但还是可以完成的---最近发展区原理),久而久之就形成了畏难的习惯。对于这部分的孩子,我一般是以鼓励加表扬来调动他们的积极性;
3.孩子擅长的学习感官风格是不同的,有的是听觉型,有的是视觉型,也有的是触觉型……,这部分孩子是比较难以判断的。我曾经试图使用AVK学生学习感官测定量表来测一测我班上的孩子,但缺乏必要的帮助没能完成。因此,我在教学中一般会采取多感官的教学方式。一项大规模教育心理学研究发现,不同的教学方式产生的教学效果是大不相同的,学生对所教内容的平均回忆率依次为:教师讲授(5%)、学生阅读(10%)、视听并用(20%)、教师演示(30%)、学生讨论(50%)、学生实践(70%)、学生教学生(95%)。对于以上结果,我们可以得到两点启发:(1)不同的学习通道,学习效果是不同的。比如,只带着耳朵听,不如学生只用眼睛看。(2)多感官参与学习比单一感官参与学习效果要好。如视听并用以及更多感官参与学习的实践活动,学习效果明显提高。所以,以学定教十分重要。
以上的原因,就造成了智商相同的孩子在相同班级里发展水平不一的原因了。身边的学霸,就是属于有好习惯、好方法和良好的毅志品格的孩子。当然还会有学神级孩子(平时不太努力,考试照样很好),那完全是超常儿童,他们有自己的一套学习和理解的方法,但是这种方法个体性十分强烈,不具有参考性和推广性。
所以,学习的习惯、方法和毅志品格在学习中发挥重大的作用。同样,根据加德纳的多元智能理论,不同的孩子最擅长的是不一样的。有些孩子在文化学习上是不太好的,其他的方面会很出色!
回答于 2019-09-11 08:43:50
智商决定成绩的上限,努力和环境决定是否能够达到上限。
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