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如何让游戏成为孩子探索知识的动力？

孩子,游戏,能力如何让游戏成为孩子探索知识的动力？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如何让游戏成为孩子探索知识的动力？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的孩子，看手机，和玩游戏入迷，我们做家长的很是无奈。游戏里面的人物动作他们一学就会，为什么他们愿意玩游戏而又这样入迷了，我们做家长的也搞不懂。我个人认为能不能把游戏里该成通俗易懂对孩子有教育意的学习工游戏呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

希望这本书能够帮助到你！

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子呢，心智能力不成熟，还没有很大的能力控制自己的能力，也不会长时间集中精力去学习。所以现在的很多幼儿园，通过：游戏、活动等有趣的方式去转化为学习的知识。

以下是一些推动孩子学习的亲子活动游戏的建议。

1、将学习与游戏相结合

与孩子一起学习，在学习的过程中尽量让孩子做主。孩子呢轻松没有压力，自由表达而没有限制。孩子喜欢游戏，就让他在游戏中去学习吧！

在游戏中孩子的整个人就像一支乐队，四肢、感官、大脑同时参与，视、听、触、嗅等多种感觉器官同时接受刺激共同参与学习。游戏中的学习对象灵活多变，包括平面的书本、立体实物、多维的场景以及既往经验的再现。游戏中能够表达幽默感、难过、恐惧、同理心等情绪。

通过这种立体、多维、身心参与的游戏方式学习是最有效果的。可以把各种学习内容贯穿于游戏活动之中，达到语言、运动、计算、认字、社交技能以及知识学习的目的。

2、亲自阅读和讲故事

设置一些与孩子一起阅读和讲故事的固定时间，选一些适合孩子的故事书、童话书、卡通书一起阅读。可以是家长读和讲，孩子听。也可以是孩子读和讲，家长听。一般要轮流，不能只是家长单方面地说，孩子被动地听。孩子要主动参与，要将听到的复述出来。通过角色扮演、自己重新组织表达而理解故事内容，甚至创造性的加工，将故事变成自己的作品。

3、孩子当老师、家长做学生的游戏

家长不要时刻把自己当成孩子的老师。相反，我们在孩子面前要示弱，要让孩子做老师，我们当学生，他们会像模像样地模仿老师教学生的行为，满足表演欲望，激发孩子的自信心。孩子要当好老师，就要表现好，用功学习，无形中又在激发孩子探索与学习的兴趣。

在做这样的游戏中，家长有时要刻意讲错，并让孩子理解出错并不丑，人人都会有出错的时候。发现错误，要勇于改正，鼓励孩子改正自己的错误。对于孩子充当老师的表现给予欣赏和鼓励，并对老师的教导表达感谢。这无形中又在为以后上学建立良好的师生关系做准备。




4、让孩子获得成就感

最后，最重要的是在任何学习的过程中，无论是动作技巧，还是知识概念，让孩子有成就感，时不时的给孩子一些鼓励和奖励，才会有动力继续学下去。不要急于求成，要求孩子反复操练，若孩子只有挫败感，难有继续学习的兴趣。

回答于 2019-09-11 08:43:50

把游戏和学习结合，能够更好的激发孩子对知识探索的兴趣，形式多样，有以下的可以参考一下：

1、Chicky Boom

这是美国幼儿园流行的桌游之一，天平的底座是不稳的，需要在两边加不同重量的东西来维持平衡。

如果没有图中所示的道具，可以自制跷跷板，用骰子放在左右两边，让孩子自己算两边放多少克骰子可以平衡？有多少种摆法。借此锻炼孩子的数学思维能力。

2、投硬币游戏

玩法介绍：用卫生纸芯像如图所示范的粘贴好，纸筒上标记好需要孩子识记的数字、中文、英文、颜色等，孩子拿着硬币按照家长所指的数字纸筒内投硬币，看谁投的最准最多。这种游戏可以锻炼孩子的反应能力、动手能力、记忆力。





3、萝卜蹲


可以是传统的萝卜蹲，也可以是在每个孩子身上贴上标签，比如“apple”“pear”“tiger”等，叫到名字的蹲，也可以换标签来玩。这样的游戏也可以锻炼孩子的反应能力、肢体动作、记忆力等。

4、卡片、扑克牌游戏

取几张不同的卡片或扑克牌，让孩子随意找出一张来，记住所在的位置，倒扣桌面上，然后随意变换卡片扑克牌的位置，能找出刚才那张卡片或扑克牌的为胜。

可以变换卡片内容，增加卡片数量，增加变换的速度等。

可以锻炼孩子的反应能力、记忆能力和专注力。需要记忆的知识内容可画在卡片正面，帮助记忆。






5、九宫格游戏





在纸上画好一个九宫格，或者自制一个立体的九格纸箱，每个格子写上数字、字母、文字、英语等，或者放入相关物品，按某种预先规定的顺序把目标物指读出来或者拿出来，速度快读的准的为胜。可以增加格子数量，变换目标物内容。

这种游戏可以锻炼孩子的专注力、记忆力、反应能力和空间立体感。

以上的游戏都是很好的将游戏和知识能力结合在一起的例子，只要你是个有心人，可以变换扩展其他形式和内容，更好地把游戏利用起来。

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