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英语一定要从小学起吗？
孩子,英语,语言英语一定要从小学起吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
没必要学英，努力将汉语发扬光大，提升自己汉语的听说读写才重要！
活在中国，目之所见的中国人，母语好的人太少了，恼火！
回答于 2019-09-11 08:43:50
直接回答问题的答案：十分有必要。
原因如下：
一、两三岁是孩子的语言敏感期。
不知道大家有没有关注一个现象，就是那些跨国婚姻里，父母双方说两种语言甚至三种语言的，家里的孩子从小不用教，等到会开口说话的时候自然而然就学会了两三种语言。台湾著名作家龙应台家里便是如此的情况，刚开始龙应台还担心这样的语言环境会给大儿子安德烈造成语言上的混乱，但后来的情况证明她的担心是完全没必要的。
从这个现象我们就可以知道，孩子的年龄段越小，第二语言的启蒙效果越好。因为当孩子年龄还小的时候，母语还没有形成他的强势语言，任何一种语言的输入，对他来说都和母语一样，没有什么差别。
特别是对于英语的发音，我们汉语的发音是点状的，而英语的发音是线状的，带拐弯的。这两种语言的发音想要学好，无疑在孩子的语言敏感期时学习，效果是最好的。
二、语言学习的方式不同。
在孩子两三岁的语言敏感期阶段，或者说在孩子6岁之前学习英语，用的是习得法，学习方法是和我们母语一样，不断的大量的听和读，自然而然就学会了开口说。根本不用纠结语法，为什么这里要用这个单词，而不用那个单词。就像孩子说母语一样，不会纠结为什么要说“一头牛”，而不是“一个牛”。
而孩子一旦过了语言敏感期，汉语成为了孩子的强势语言。特别是现在的公立小学，英语到三年级才开始学习，这个时候，学习英语使用的是二语学习法。
二语学习法指的是通过大量的背单词、学习各种语法来学习语言的。我们做父母的这一代人，学习英语的时候都是在初中时才开始学习，早已经过了语言敏感期，用的就是二语学习法。我们当时学习英语的时候有多么痛苦，你就可以想象孩子等到上小学三年级了才开始学习英语有多么痛苦。
二语学习法相对习得法，就显得枯燥得多，不再有学习语言的乐趣，没有成就感。特别是发音，因为习惯了汉语的发音，开口说英语的时候，便会说成一口中国式英语。这些都会给孩子学习英语造成困难和障碍，英语学习的成绩也就可想而知了。
三、时间上的差别。
孩子在6岁前，特别是上幼儿园之前，是有大量的闲暇时间来学习英语，读英文绘本，刷分级读物的。时间充裕，孩子学习起来也不会因为紧张而产生抗拒心理。
而孩子到了三年级才开始学英语，首先有语文和数学两个主门学科的学习和课后作业。再者，每天上学，放学后的时间有限，很多时候写完作业，基本上就到了吃饭洗漱睡觉的时间了。即使还有些闲暇时间，孩子也愿意玩耍一会儿，而不是用来做英语的扩展阅读。
学习起来比较吃力，有没有那么多的时间学习和做英文阅读，这样的孩子和小学入学前孩子就已经拿下PET证书的孩子，差距可想而知。
因此，英语的学习，任何第二语言的学习，一定是年龄越小，效果越好。有条件的家庭，一定要在孩子年龄还小的时候，就开始英语启蒙和学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
到底要从几岁开始学英语呢？
孩子早些学英语到底有什么好处？
1、有益于孩子认知能力的发展
相关的研究多出自于教育学领域，主要采用的是对比统计的方法，其数据或出自(美国等)学校系统的公开数据，或来自一些有设计、有控制的对比组实验项目，所有的研究数据都表明会两门或以上语言、或是很小开始学第二语言的学生各类标准化考试的成绩都比只会单一语言的对比组好。
成绩的优势从三、四年级就开始显露，一直到大学入学的SAT考试都很明显，能够高出几个到二十个百分点，而且不仅仅局限于语言类的学科，在数学和其他科学等各个学科都有明确表现。
神经语言学方面的研究证明早期学习外语的孩子脑灰质密度明显增加。
脑灰质负责人类包括记忆、话语、感官知觉在内的信息处理，灰质密度增加对于儿童的认知能力和智力的发展有极大的促进作用。
这样，一个实实在在的结论可以得出，就是从小开始学外语，对于孩子大脑和智力的发展有极大的促进，进而可以帮助他们在今后的所有学习中取得更好的成绩。
2、能学一口地道的发音
一个人所学的第二语言，只有在青春期开始之前(大约11-12岁)学的，才能不带口音。
这一条，很多人可以从日常生活里观察到，包括汉语的各个方言，要想说的不带口音，必须在这个时间点以前。
人长大了再更换生活地点，当地的方言就说不好了。
从神经语言学的实证角度出发，基本可以判定过了这个时间点以后，语言中枢的神经末梢上覆盖了一层膜一样的物质，可能是这层物质阻挡了地道口音的习得。
可是地道口音这一条不太适合中国的国情，或者说不太适合外语学习的环境。
大多数的相关研究，都是在“第二语言”的学习环境中进行的，比如汉语为母语的人在美国学英语，学习者处在目的语的环境里，周围都是地道的语音。
而汉语为母语的人在中国学英语的环境，被称为“外语”学习环境，周围都是汉语，要如何发出英语口音本身就是个问题，因此也不能奢求孩子学出地道的口音。
3、把握学习外语的程度
学外语的路很长，早开始才有足够的时间学成
这个命题就开始真伪并存了，要区别对待。
一方面，学成一门外语要多长时间不好界定，但是一般说7-8年总需要。
另一方面，到什么样的程度才算是学成了，这个也不好界定。
如果看一下中国的现状，从大学生到大学教授，能够独立使用英语的比例极少，大多数显然没有“学成”。
4、掌握学习外语最佳时期
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