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给侄女补习数学(小学六年级)发现粗心失了很多分，怎样才能帮助她改掉这个粗心的毛病？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
给侄女补习数学(小学六年级)发现粗心失了很多分，怎样才能帮助她改掉这个粗心的毛病？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
粗心❤，会的做错了，是一个错误习惯，应该通过做题，慢慢纠正，时刻提示做题要有细心，更要有耐心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
原来我也以为是粗心，所以每次检查作业和考试前都会再三的提醒孩子，不要粗心！一定要细心！
但是，我发现基本没有什么作用。后来，经过我反复的观察和跟孩子们多次交流，我改变了自己的看法，我的结论是:不是粗心，粗心只是表现。实际原因有以下几个方面:
一是，看题的时候不全面，没有看要求或者没有全部理解题，就想当然的按照自己的理解去做了。
我是怎么发现这个问题的呢，因为我发现，孩子们做题都是看一眼题目就开始做，有的干脆连题目类型那里都不看(这里面有时会有明确的要求)。于是，我发现错题以后，我就让孩子过来，把题目朗读一遍，结果90%的题，他自己念一遍以后就都自己知道错在哪里，接着改正了。
所以，我对孩子们提出一个要求，必须没有遗漏的看题目类型，再看具体题，并且在心里默读一遍，或者不出声的朗读一遍，然后再做题，通过这个办法，我发现孩子的错误率低多了。
第二，贪多求快，一个题还没做完，那边已经把眼睛放到第二个题上去了。有人说，有这样的情况吗？真的有，我教了很多孩子，大多数都有这个问题。也就是手上做着这个题，脑子里已经想着下一个题了。当然，这个一般出现在比较简单的题上。
针对这个问题，我要求孩子们，必须一个一个的做，实在管不住自己就先把另外的题挡住，避免影响自己。
第三，写字潦草，然后将错就错。有些孩子写字或者写数字的时候，写的比较潦草，比如7写的跟2是的，9写的跟7是的，然后虽然运算过程对，但是由于第一步是9，写的也是9，但是因为潦草，看上去像7，也就按照7接着算下去了，结果自然不对。
针对这个问题，我要求孩子们必须写的工整，绝对不能潦草，有时候即使对了，如果潦草也算错，这样一来孩子们慢慢的就注意了。
最后想说，真的不是粗心，粗心只是一种笼统的说法。根本还是要仔细观察，多跟孩子交流，看看到底存在哪些问题，特别是做题方法和习惯上。
这是我切身的经历，而且经过验证是有效的。希望对您有益。欢迎关注和交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
粗心，说白了，就是没有兴趣，没有全身心投入。
三心二意地做事儿，别说一个孩子，就是大人，也会错误不断。
因此，粗心的救治就在于培养兴趣。孩子们年龄小，玩心大，对知识的重要性认识不足，现在的课程又比较枯燥，内容多，没意思，不断重复练习，尽管学校不停地发奖状，但是依然不能挽回孩子们的一颗稚嫩的心。
于是，我们清楚，如果教育不改变，那就需要我们自己改变。孩子们都有理想，不过知识让他们距离理想越来越远，甚至连梦想都不敢存在。其实，哪里有那么困难呢？一切都应该是顺理成章的事情。所以，教育的不合规律，让千家万户陷入恐慌，让孩子们永远失去快乐。
我的小侄女就是这样，她根本不喜欢你给她讲解过程，她只要结果，但是她却想成为歌手。她喜欢故事，自己也能编故事，就是不会写作文。碰到她自己写作业，总是错漏百出，无论说多少次都于事无补。可是说起唱歌，她就头头是道。后来的知识的学习，提高，还都得益于她的这个兴趣。当她知道她的理想实现需要这个知识时，她就不在马马虎虎。
因此，不要一味地批评，不要一直指责，让她玩一会儿，你把一个类型的的知识教给她就可以了，不要反复反复反复，反复起来没玩没了。现在，那么些资料，哪里是必要的呢？就是伤害孩子的。那么学校其实也应该避免无谓的重复，给他们一点新鲜。
家长们是一定需要做到这一点的。可惜，痛苦了家长！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我孩子也犯同样的毛病，为此我去孩子的学校找老师沟通过，老师给的意见是，孩子对错误的题还是没能够熟练掌握，需要多写多练，熟能生巧，你看他写自己的名字却从没错过[捂脸]。
回答于 2019-09-11 08:43:50
【如何改掉孩子的粗心大意的毛病？】
其实，粗心大意这个坏毛病不仅小孩子有，很多大人也有!所以，也不用太去苛求孩子。究其原因，都可以追溯到小时候没有刻意的去训练细心的这个能力。
有些孩子天生就属于细腻敏感的性格，那么这样的孩子在这方面就还好。大大部分的人不属于这一类，那么就需要刻意的去训练这种能力。那么如何训练呢？
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