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在应聘大学教师的面试中需注意哪些问题？

考官,考生,高校在应聘大学教师的面试中需注意哪些问题？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

在应聘大学教师的面试中需注意哪些问题？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、好的自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是xxx,来自xxx大学,xx学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。。”

2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：1、或加入自己的理解；2、或多方引证；3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。

3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。

4、目中无人。现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面没人。

5、板书美观。你的老师可能从不板书。但你切记那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要注意：1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；2、千万不要坐在电脑前，看着屏幕讲话。这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学，结果是死翘翘；那么，你还不如用粉笔板书保险，只要注意写很长的文字时，别老是屁股对人就可以啦，要么缩短精简内容，要么侧面对观众加边写边口述。字不太好不要紧，主要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这样的条理性。

6、仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。

7、课前训练。反复讲解联系，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要事先设计好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好 陕西事业单位招聘网很高兴能为您解答！

无论是教师资格面试还是教师招聘面试考试，答辩环节虽是整个考试的收尾部分，但能够考察出考生的心理素质以及应急应变的能力，所以它往往成为了教师资格以及教师招聘面试中考官比较看重的环节。今天我们中公教师就来告诉大家，在答辩时应该注意哪些事项才能让考官眼前一亮，得到满意的分数。

一、沉着冷静，实事求是

在答辩时无论考官提问什么类型的题目，考生一定要保持冷静，因为只有平静的心态才能保持清晰的头脑，发挥出最好的答题水平;相反过于紧张会让大脑一片空白，甚至记不住考官的问题，最后与成功失之交臂。所以在答辩前要学会自我心理调节，采取深呼吸或者自我暗示的方式淡化目标，减轻心理压力。

有了充分的心理准备后，面对考官各式各样的答辩题目，考生还要做到实事求是，尤其在考官问到关于个人信息类题目时，例如“你是否毕业于师范类的大学”，部分考生会觉得考官也不知道我是谁，那当然要说自己是师范生来提高自己的身价了。其实不然，在教师资格面试中，考官是可以看到考生个人信息的，所以大家在答这类题目时一定要实事求是，不要抱侥幸心理，即便自己并非师范生，但是你经过充分的备考，以优异的笔试成绩和突出的面试表现一样能够脱颖而出。如果你的回答有悖于“诚实守信”最基本的道德，那结果便可想而知。

二、紧扣题目，条理清晰

在考官念完题目时，大家不要急于立刻回答，要留有10秒钟左右时间迅速思考，并建立起答题的要点，再通过语言加工清晰流畅的表达出来。因为答辩一般来说5分钟要回答两个题，所以考生要在短时间内，围绕主题，尽量直击答题要点，再用精炼的语言适当展开，这也是考官打分时比较看重的。因此，考生切忌答题时语言拖拉，长篇大论后发现离题万里。例如在答“请你对自己刚才的试讲进行一下反思”时，有的考生一上来就开始复述整堂课的教学环节，但发现并没有达到考官所想听到的要点。其实对于反思类的题目我们有三个答题要点：首先，优点有几条体现在哪;其次，缺点出现在哪，原因是什么;最后，今后工作中如何扬长避短来提高自己的教学能力，尽快成为一名优秀的人民教师。注意在答优缺点时不能只说优点或者只说缺点，要达到长善弱失的效果，所以当你把清晰的要点展示出来时，你的答题已经成功了一半，之后再用语言稍加修饰，例如多使用一些“首先，其次，再次”等词语来体现答题时的条理性，这样的答题便会得到一个不错的分数。

三、教态自然，语言流畅

众所周知，面试是对于考生多维度的考察形式，从历年的评分表中，不难看出，不仅对考生内在有严格要求，而且对于外在也有一定的标准。所以，考生在答辩时，首先要做到教资教态大方得体，有的考生稍有紧张就会抓耳挠腮，各种小动作层出不穷，这样会使考官大大降低对你的好感度，影响整体的效果和成绩。

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