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请问有必要给小孩报多种培训班吗?
孩子,辅导班,补习班请问有必要给小孩报多种培训班吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
我所知道的一些辅导班的老师其实就是一些高中生,就是看着孩子写写作业。孩子作业的错题就看不出来,你说上这样的辅导班有什么用?
另外,有些家长让孩子上辅导班的一个重要的原因,就是孩子放假了,在家里不是打电脑就是看电视,或者看手机。家长上班,没有时间管孩子,就让孩子去辅导班,让辅导班的老师 看住孩子,一来孩子能学点知识,而来家长能省心。
因此,需不需要上辅导班,家长应该把上辅导班的主动权交给孩子让孩子自己来决定。如果孩子在艺术方面或美术方面有天赋,有兴趣,那就必须让孩子上专业辅导班,因为这些知识在学校是学不到的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
要不要给孩子报很多辅导班?这个问题我曾经和一位朋友讨论过,她是一名大学老师,作为一名从学习中奋斗过来的人,她希望孩子有快乐的童年。所以当她有孩子后,她做了一个大胆的决定,不给孩子报班,让孩子在家里享受快乐的童年。她也放下一部分工作,专心陪伴孩子。陪孩子阅读学习,带孩子出去玩。一年以后,她改变了她的想法,改变初衷,给孩子报了各种辅导班。
我问她为什么?你自己又是大学老师,有丰富的教学经验,为什么还要给孩子报班。她说了这几点,她说一是自己的孩子自己教不好,情绪上很容易失控,累了一天了,自己的情绪不好,当孩子有一丁点错误时,她会忍不住,没法用很好的态度来对待孩子。这样对孩子的身心健康是不利的。
二是因为术有专攻,她虽然是老师,但是教育幼儿还是专职的老师有方法,更有耐心帮助孩子从零到一学习新知识。
三是不给孩子报班,孩子几乎没有同伴,也没有共同语言和小朋友交流。基于这几点,要给孩子报辅导班。
但是是有选择性的,一是根据孩子的学习情况和兴趣爱好。二是根据孩子的时间来安排,根据这两点,给孩子选择适合他的辅导班。班不用报太多,在孩子能承受的范围内,报班很有必要。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
现在养的孩子报与不报辅导班这样来订我认为可供参考。首先看自家的孩子知商问题,如国他可爱且脑袋聪明的很,课上的学习知识也很优秀,那么它也没有想去的意愿,当家长的不要强加于他,让他每天活在快乐的生活中自由成长多好,在他心里感受到有一种自豪感的存在。每当他看到其它同学放了学又赶近去补习班很晚才回来的时候,他很高兴用一种那样的眼光看着他们,觉着他比别人强,高人一等的优越感在,如果他把握好以后的路,以后的人生一定会很精彩。再一种天天\u0008去补习班,如果一时间段看一看补后的效果大小,如通过天天补习后有进步那么就天天如此补救吧,学好每一天吧。再一种去补后和补前没有变化的,就不要再补了,不要浪费时间了。另谋,职业吧,条条大路通罗马,不要在一棵树上吊死,这并不是输在起跑线上的问题,也不是家长之间的盼比之争,换一种活法也许同样异放光彩!
回答于 2019-09-11 08:43:50
给孩子报辅导班,我是报了的。不是课程辅导,是兴趣学习班。
孩子尚未进入幼儿园,我就思考给他报什么兴趣班。三岁的孩子,你很难知道他兴趣在哪,音乐类呢,以后要考级,一次次,压力太大,关键是父母都没有音乐细胞,家里没有音乐氛围,我觉得购买乐器学音乐不靠谱。而这期间有一天,孩子突然指着挂历上萌萌的小老虎说,妈妈,我能把它画下来。我大喜,问他用毛笔画还是铅笔画,他说毛笔。噢,用毛笔涂鸦。我赶紧准备笔墨纸砚,让孩子大展身手。看着满纸浓墨色,我不言语,孩子却很满足,他说画得就是一只小老虎。嗯,先认定是老虎,往老虎的方向看,就是一只老虎。我猛然发现,他应该是喜欢画画的,对,画画,不用考级,没有对错,随心所欲,适合孩子。于是在入园同时,孩子开始了画画生涯。
拿起笔不是为了写字,而是为了画画,似乎不合逻辑,但却很有意义,后来我发现,这绝对是聪明之举。幼儿年龄小,身体将开始发育,让他用笔在小格子里写字,好像大脑还不能如此精细地指挥小手吧。画画就不一样了,一张大纸,随便画,所用的蜡笔啊,彩笔啊,五颜六色,画出来色彩斑澜,关键也不要求精细,孩子很喜欢,即使画得不满意,再拿张纸重画就是了。孩子经常画画,手眼并用,无形中训练了协调能力,也练就了臂力,后来写字,几乎没费什么劲,就写得很好了。
孩子画画,前前后后一共学了十年,从幼儿园学到了初一。蜡笔,彩笔,线描,水粉,纸版画,国画,素描,全都涉猎,后来文化课加重了,而素描一次也画不完没了兴趣,放下了。回想十年的画画经历,要说学到了什么,好象也没学会什么,只是跟着老师画啊画啊,留了一堆学写的画,今天自己画一幅,却也画不出来。要说没有收获,却也不是,那种全神贯注,那种独立思考的学习品质,却是那时侯培养的,保持至今。而学画过程中的绘画体验,获得的成功奖励,也一定程度上激励了他,让他更自信,更努力。
后来在学习上,我没有报辅导班,主要是考虑他自学能力在增加,应该给他更多的时间自主学习,自主支配。青春期的孩子,说大不大,说小不小,但又很叛逆。只要不出圈,我由他去体验人生,孩子终归要长大,拥有独有的认知体系,走自己的人生。
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