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在高考这样巨大压力下表现出的超强心理素质和应试素质，是不是也算素质教育的成功？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

在高考这样巨大压力下表现出的超强心理素质和应试素质，是不是也算素质教育的成功？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这不是素质教育的成功，恰恰是他的失败。

素质教育的内涵是学生德智体美劳各项素质的全面提升，现阶段高考体制恰恰是只重成绩，不重素质。在分数指挥棒的指挥下，很多学校只看分数，不重付科，音乐课没有，体育课也被压缩，半夜熬灯做卷子，午休也不睡做卷子，这哪里是发展素质？这是在戕害素质教育啊。

在这种一切唯分数为指针的体制下，做卷子的应试素质提高了，心理受冲击的素质也得到了一些锻炼，但是是在超强度下形成的，是牺牲了健康换来的，这种提高不是真正的提高，甚至对很多学生的心理是一种扭曲。

只要现行的高考制度不发生根本改变，这种应试教育的形式也不会根本改变，学生的心理素质，也不是真正的提高。

作为一个教育和心理工作者，我们是特别的渴望，真正的素质教育回归，真正关注、关爱学生心理健康。





回答于 2019-09-11 08:43:50

咋听你这么说 感觉有点不要脸的味道呢 按你这么说 是不是叙利亚在战火中也在培养着国民的爱国 反侵略…等等的素质啊 综合素质培养 不是让你单单的训个导盲犬 想突出成绩 粉饰成果 炸了花园口 御敌千里 战果辉煌啊 想过其他没 这些理论像不像卖鸿茅药酒 只粉饰 不讲副作用

回答于 2019-09-11 08:43:50

是的。人的一生本就不是只有成绩这一点。心理素质同样也是一个人的体现。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是心理学专业，我来回答。若高考是一个巨大的压力源，毫无疑问，孩子如果可以沉着冷静，自我挑战，显而易见。我们的教育是成功的。但这里面具有的问题是：“一些概念被我们忽视了”。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。从这个概念解析中可以看到，素质教育也包括题主所说的那种情况，但其范畴远大于此。应试教育是一种单纯的培养路径，素质教育则是多元培养理念。对于一个人的一生而言，学习考试能力只是他获取成功的一个途径，就好比网络游戏中的角色模拟养成一样，加智力可以成功，加力量也同样可以成功。素质教育便基于此，它的维度充分考虑了个体的全面发展。我们的社会需要善于学习的人，也需要善于其他方方面面的人。人尽其才，是未来人力资源中的一个永恒的难点。但是目前而言，我们将太多的关注寄于学习能力强的个体，当然，学习能力优秀的个体确实在行为习惯、智力水平等方面具有优势，但是，社会永远都是一个金字塔，每个人都会有自己的位置。到达金字塔高层的个体不止有雄鹰，还会有蜗牛。我们尊敬那么应试能力，学习能力超群的孩子，但我们同样也热爱那些靠着自己的坚韧一步一步前行的孩子。欢迎关注@柠檬心理 自然会有答案






回答于 2019-09-11 08:43:50

心理素质也是素质教育的一个主要内容。而应试素质教育.只是素质教育的一个次要内容或是投机取巧的内容。不可纳入教学课题来处理。

回答于 2019-09-11 08:43:50

实际上心理素质也是高考的无形内容，包括按时参加考试，整理自己的考试用品，我家孩子高考基本上自己安排，家长只是过问一下