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暑假已经到了，你们有给幼儿园的小朋友们报暑假托班或者兴趣班吗？
孩子,兴趣,暑假暑假已经到了，你们有给幼儿园的小朋友们报暑假托班或者兴趣班吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
幼儿园的宝贝指的是2.5-6.5之间的健康儿童。
宝贝的教育不可以重来，尤其是启蒙教育和素养教育，主要是精准培优，因为没有文化课的困扰，不会牵涉到补差教育，但会出现专注力训练这么一个高端学科的选择。
宝贝的兴趣教育来源于美好的感性体验，有三大要素：好的学习环境，好的老师，好的学习体验。
幼儿园的宝贝们因为年龄小，都处于素养教育的培优阶段，家长务必明白少即是多，学习的目的性和改造计划的适配性。
了解孩子，规划孩子，体验多才人生，拥有多角度的美育情趣，把握好学习的度和投资的度就行，因人而异，因材施教，千万不要跟风模仿。
快乐是第一位的，适合当下才是最好的！
小班：体能，画画，手工，研学
中班：体能，画画，口才，编程，舞蹈，
大班：体能，画画，口才，编程，舞蹈，围棋，声乐，专注力训练，大赛海选
幼小衔接班：体能，画画，口才，编程，围棋，舞蹈，声乐，书法，专注力训练，快速阅读，思维数学，英语口语，领导力集训，研学交流，情商与逆商专训，大赛海选
以上只是一些建议，只有家长真正懂得孩子，才会用心为孩子选择合适的成长模式，适合的才是最好的！
陪伴孩子的路上，我们一起努力，不会孤单，因为有我，有你，有他，有她！
回答于 2019-09-11 08:43:50
暑假给孩子报不报托管班或兴趣班？分两种情况去做!1.孩子的年龄大小! 2.父母有没时间陪伴!
首先得看您的孩子是多大，如果是三四五年级的大孩子的话，因为已经开始有学业负担了，在身体条件允许的情况下，建议最好是报班，无论是托管班还是兴趣班或是培优班，根据各个孩子的情况不同，报不同的班!
如果是才刚上学的低年级甚至是幼儿的话，只要家里有老人看着，就不用看!毕竟孩子的学习的日子长得很，但童年是短暂的，让他过得健康，轻松愉悦才是更重要的!（当然，前提是不要成天看手机电视！）
其次，看父母是否有时间陪伴，如果父母一方比如说像是当老师这个职业的，暑假同样休息的，就可以不用送托管班，自行针对孩子的情况，有的放矢的去计划安排孩子的日常！
反之，则送！
如果觉得我的回答有点用，期待您的关注，一起交流更多育儿知识噢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，很高兴为您解答~
暑假就到了，孩子们盼望可以痛快玩耍，家长们忙着给娃们挑选兴趣班，眼下各种噱头的暑期班林林总总，怎样选择适合自己宝贝的那款呢？你的选择恐惧症是否又来了？
宝贝在上公立幼儿园、而自己又不是公立学校教师的宝妈一到寒暑假就头疼，为了给孩子安排一个妥当的假期基地跑断了腿。当然可以请上一周到半拉月的年休假，带孩子去旅游，但剩下一个多月又不愿扔给老人，还是要早做打算。
英语、口才、乐高、机器人、全脑开发、舞蹈、唱歌、美术、钢琴、跆拳道、轮滑、国学……可供选择的兴趣班应有尽有，只有你想不到的，没有市场上没有的。教育产业的兴旺给了我们太多选项，怎样理性选择便考验家长的眼光了。
我会给孩子选择兴趣班，每个孩子的情况不一样，给你简单总结一下选择兴趣班注意哪些事项吧
一、关于数量：
切忌贪多。由于暑期班一般都是集中授课的，几乎每天都有课，每个孩子最多选择两种，错开时间，上下午各安排一种为宜。
兴趣班还是有一定专业性的，老师对学生的表现有要求和评价，家长也有期待，这些都会直接或间接地对孩子形成压力，因此不宜给孩子报超过两个兴趣班，别反而让兴趣给孩子埋下厌学的种子。
二、关于目的：
给孩子报兴趣班的家长是带有目的性的，同时又是盲目的。目的性是指，我们希望孩子达到一定高度；盲目性是指，我们并不了解孩子的真正兴趣和天赋所在，代替孩子做出决定。
有的家长会反驳，说自己只是为了培养孩子的兴趣，并没有太高期待，也绝不会给孩子任何压力。这话一般是比较小孩子的家长第一次给孩子报班时夸下的海口。随着孩子长大，以及各种兴趣班的天价，你的期待自然会提高水涨船高。这很正常。
低幼家长的标准是“孩子快乐与否”，紧接着是要“物有所值”即“快乐并有所进步”，再接着是“学有所长”，最后是“学有所成”。这与人的发展是相对应的，但“孩子快乐与否”已被我们遗忘了。但愿所有的家长都可以“不忘初心”，关注孩子内心世界的需要。
三、如何选择：
1、根据年龄和敏感期阶段
家长要对幼儿心理发展顺序和敏感期有所了解，也要对自己的孩子有深刻的理解。毕竟每个孩子都是独特的个体，敏感期出现的时间和顺序也有不同。
有的孩子很早就表现出对某方面的兴趣或天赋，比如很有节奏感、对数字很敏感、对绘画饶有兴致，等等。家长可以根据孩子表现出来的特征做选择。
一般来讲，幼儿园小班的孩子一切能力尚在酝酿中，入园前半年主要是适应和克服分离焦虑，后半年渐渐发展各项能力，如自理能力、身体协调能力、情绪管理能力、人际交往能力，而各项认知能力也在缓慢提高（语言、思维、数字、审美等等）。
自我意识的敏感期从两岁持续到三岁多，到小班结束基本形成了与他人分享的品质，伴随语言、数字、审美、空间等几大敏感期，孩子心理及各项能力得到增长。也就是在孩子的第一个暑假，家长便可以根据自己孩子的情况，适当选择兴趣班了。
有的家长很着急，看不出孩子究竟对什么有兴趣，也没有哪方面的天赋，或者担心孩子只是三分钟热度，没有长性。对于前者，选择兴趣班的标准是“一动一静，宜动宜静”。比如，“绘画+舞蹈”，或者“钢琴+跆拳道”，“乐高+轮滑”，这样的组合可以让孩子静下来优雅有耐心，动起来健康有活力。对于后者，贵在坚持和引导，果真“三分钟热度”的话，暑期班也权当“花钱玩玩了”。
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