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早教应该从什么时候开始呢?
宝宝,早教,孩子早教应该从什么时候开始呢?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个生下来被视为“痴呆儿”的小威特,居然9岁进德国莱比锡大学,14岁获博士学位,16岁担任柏林大学法学教授;
1914年,塞德滋从哈佛大学毕业,年仅15岁;
巴尔13岁便入读哈佛大学,并提前一年毕业;
威纳14岁入读哈佛研究院,18岁获哲学博士学位;
1999年,18岁的中国成都女孩刘亦婷被哈佛大学录取
……
这些孩子出自于不同时代、不同国家,但他们有个共同之处:都是卡尔威特教育理念的受益者。
卡尔威特认为,对于孩子的成长来说,最重要的是教育而不是天赋。
孩子最终成为天才还是庸才,不取决于天赋的大小,关键取决于他或她从出生到五、六岁时的教育。而家长对孩子的教育必须与其智力曙光同时开始。即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
每个孩子都是独特的,他们的天赋千差万别,有的高,有的低。而后天的教育就是对孩子禀赋的开发,如果孩子们都受到一样的教育,那他们的命运就决定于其禀赋的多少。在现实中,大多数孩子的禀赋都在50、60之间,而且各个孩子的教育各有不同,如果教育不得法,禀赋为80的有可能只发挥出40;但如果教育适时得法,即使禀赋只有50、60的孩子,也会优于禀赋80的孩子。
儿童潜能的递减法则
每个动物的潜在能力,都有各自的发展期,而且这个发展期是固定的,如果错过了发展期,那么其相应的能力就会丧失。例如:小鸡“追从母鸡的能力”的发展期大约在出生后4天之内,如果在这期间不让它发展,那么小鸡的这种能力将永远得不到发展。所以,如果把刚出生的小鸡在最初的4天里不放在母鸡身边,那么它就永远不会跟随母鸡了。同样,小鸡“辨别母亲声音的能力”的发展期大约在出生后的8天内,如果在这段时间内不让小鸡听到母鸡的声音,那么它的这种能力也就消失了。其他还有狼孩、熊孩的例子,也一样因为过了发展期而丧失了相关的能力。
儿童的潜在能力也是受递减法则的影响。即使生下来具备100%潜能的儿童,如果放弃教育,到5岁时就会减少到80%,到10岁时就会减少到60%,到15岁时就只剩下40%了。因此教育孩子的重要之处就在于不失时机地给孩子发展其潜能的机会,就是说今早教育,发挥孩子潜能。
年龄越小,智力发展越快。
美国心理学家本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom)指出,人脑有1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小,神经元受刺激引起的联系越早,智力发展越快。他说:“孩子生下来的第一声哭泣就宣告了他学习能力的开始,这时就应该对他进行教育。如果所有的父母都能这样做的话,那么任何孩子都有成为天才的可能。”
如将小孩的教育分为3个阶段,分别为1~4岁,5~8岁,9~12岁,从以上曲线可看到儿童智力发展是非匀速不均衡的,前四年发展快,第二个四年减慢,第三个四年缓慢,这说明小孩智力发展,年龄越小发展越快。
所以,1~3岁是早期儿童智力开发的“关键年龄”
早教该先从哪入手?
婴儿早教,从语言入手
婴儿从小时起就对人的声音和物品的响声特别敏感,这表明先教孩子语言是最合适的。因为语言是接受知识的工具,没有这个工具我们就得不到任何知识。同样,孩子不及早掌握语言,也就不能很好发挥其学习能力。
那么,学习语言最早应该在什么时候呢?在孩子刚会辨别事物时就教他说话,而6周大的婴儿就会对谈话的声音有所反应了,在这期间,就可以开始教孩子语言了。至于怎么个教法,我们下期再续。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验,我家孩子3岁开始我就和他一起看书,但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢,后来我开始寻找动画类的教育材料,前后使用过多款早教类的应用,普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费,直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量,养成阅读好习惯,快速适应幼小衔接。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是心理医生小蒋,关注我,了解更多心理健康小知识,如有疑问,可以私信我。
动作、语言、认知与情绪,这是婴儿期教育最重要的几个方面。
动作练习的核心不在于让孩子提早或学会更多的特定动作技能,而是为孩子提供充分的爬行、操作机会,让孩子在与环境的主动交往中获得有关自身与外部世界的丰富经验。
语言教育的重点是在日常生活与游戏活动中提供大量富有情感和韵律、与具体活动密切相连、简单多重复同时又丰富的话语刺激。
认知教育的关键是通过多种多样的游戏活动与日常生活活动,引导孩子发现、积累对世界的认识,逐步发展解决具体问题的技能。
情绪教育则主要应当通过为孩子提供积极应答的人际环境,及时觉察并满足其基本的身心需要,使孩子建立对环境的安全感与信任感,保持积极的情绪。婴儿期动作、语言、认知与情绪的健康发展将为孩子的身心成长奠定极为重要的基础。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实孩子一出生就可以早教了。早教并不是让宝宝可以学会什么,因为三岁以下的宝宝是没有逻辑性的,即使教会什么也是机械的记下来。比如说数数,宝宝根本不知道1的后面为什么是2,所以不要急着教会什么,三岁以前主要是培养宝宝的一个良好性格。同伴贝宝提醒注意以下几点:1、关于宝宝的爬行:我们可以锻炼宝宝的腿部肌肉和臂部力量,这样有助于宝宝的学爬。2、培养宝宝开口说话:我们可以平时多和宝宝交流,不要以为宝宝听不懂。多和宝宝说话有助于以后的语言发育,家长和宝宝说的越多对孩子开口说话越有好处。3、6个月宝宝就已经能感知节奏了。家长可以放些节奏鲜明的音乐并让宝宝跟着节奏让宝宝拍自己的小肚子或拍手。刚开始的时候你帮宝宝拍时间长了宝宝自己就会拍了。(听一些欢快的音乐,切忌每天放不同类型的音乐给宝宝)4、多做游戏。因为做游戏是最好的早教。比如让宝宝照镜子认识自己。6个月的宝宝没有自我认识,家长可以通过让宝宝照镜子让宝宝认识自己和妈妈同时认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴等。还可以把宝宝举高时说高低是说低这样可以培养宝宝的简单空间意识。
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