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现在小学生写作业天天到晚上10点钟才能写完，谁来管一管？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

现在城市里许多有钱的家长把自己的孩子送到昂贵的私立学校，而抛弃了免费的公立学校，最根本的原因是公立学校推行素质教育，对文化课抓得松，而这些家长却很清楚地明白，高考选拔只要还是凭分数录用，那文化课就不能逃避，还是重中之重。中国的名牌大学就那么几所，你打算让你的孩子怎么上呢？

中国曾有过倒退的十年，在那十年里，老师作为“臭老九”的存在，让中国社会断崖式的丢失了尊师重教的传统，那时候的孩子放学后是没有家庭作业的，纯粹一个打闹玩耍的童年。

小学生做作业做到十点，对于现在的公办学校来说，真的是很少见了，因为一是减负的要求，小学生一般不留家庭作业或少留了。二是学校放学时间早，有的学校下午4点多就放学了，很难想象会有多少作业能从下午5点做到晚上10点，这是教育政策不允许的，老师不可能不知道，所以既然出现这种做作业很晚的情况，家长还是应该先仔细分析一下的好，比如：

1，孩子是放学回家的第一件事是优先做作业吗？

2 ，孩子做作业认真专注吗？

3，您看过孩子的作业是什么吗？对作业量的多少有估计吗？如果作业量真的很大，优先建议您先帮他完成一些，然后再向老师反映一下问题。

4，一定要记住一点，孩子是自己的，千万别认为孩子上了学就全是老师的事了，教育，永远是学校，家庭，社会三位一体的，任何一方出现问题都是致命的。

5，中国有一个很无奈又很痛苦的现实，培养出博士后的父母在教育上都很幸苦，培养出普通工人的父母在教育上都很轻松，作为家长的您，该怎么选择呢？




回答于 2019-09-11 08:43:50

现在小学生写作业，天天写到十点。

这个结论是做了调查统计之后得出来的吗？或者只是自己家的孩子天天写作业到十点？

每个学生写作业的速度是不一样的，同样是老师交代的课堂作业，有的孩子十分钟就写完了，大部分的孩子大概需要二十分钟的样子。可是班上有那么四五个孩子，可能三节课都写不完。因为他们学习习惯很差，老师走到他面前，他就写几个字，只要老师走来，他马上就去玩好动作去了。

刚开始跟家长交流，想让她们守着孩子写作业，以便改正改正拖拉磨蹭问题毛病，但是家长却总说自己没空。以至于到了二年级，这几个孩子越来越差，别说是做作业，即使是期中考试，老师不守着，他就不会去写试卷，以至于考试不及格。

回到问题，如果是一个班的学生里，写得最快的那个孩子都要写但十点，那么作业无疑是太多了，可以跟老师提意见。但如果别的孩子都在十点前完成了作业，只有自己的孩子写到十点，那就要从自己的孩子身上找原因了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请：

这是一个具体问题，小学生写作业天天到晚上10点钟才能写完，谁来管一管？其实，作业的量真的是稍稍偏多的。最近在北京这边有接触过几个小区的小学生，周一至周四的作业好好做应该一个半小时可以完成；周五的作业好好做两个小时可以做完。这下问题来了，为什么还有做不完的作业呢？

一、如果孩子没有课外“兴趣”班的情况下，还无法完成作业。这时问题出在孩子身上，孩子要不是不会做就是不愿意做。就不会做而言，大多数父母又比较忙，而且可能还会讲“自己的作业自己完成”。这样，孩子即使是不会做也不敢问父母，所以就一直拖着【做不完】；不愿意做，孩子总是有爱玩的天性，再加上如果孩子未能感知到学习是他自己成长的一部分时，由于抵触情绪而导致作业效率低下。这种情况下，父母可以在条件允许的情况下，与孩子一起学习，孩子写作业的时候，父母也加入学习，给孩子示范【同时也减轻孩子的抵触情绪，如果孩子写作业，父母看电视或者玩游戏，试想换做是您会怎么想，您会有好心情写作业吗？】

二、先在每个家庭基本只有一个孩子，为孩子不输在起跑线上，很多父母根本不顾及孩子的感受，直接报大量的“兴趣班”【当然“兴趣班”专家万能宣传也起到推波助澜的作用】。这种情况下，育邻人 建议父母要真觉得孩子某方面兴趣特别，建议请私教，好处是节省了去“兴趣班”路途的时间；另外社会上的“兴趣班”良莠不齐，父母您的甄别能力也未必够用；最后孩子真正的兴趣，如果要成长、成才，那绝不是“量大从优”，他更多的需要“量身定制”。

孩子的成长是多方位的，父母爱上学习、引导孩子成为学习的主人是提升孩子学习能力的关键一环。对于想培养孩子的兴趣、社交，可以适量课外辅导；也可以直接从生活中学习，多与【听】周围邻居【知识渊博的爷爷奶奶】讲故事、多与同龄小伙伴一起在游戏中学习，从生活中快乐的学习。

教育政策减负与应试教育是必然的矛盾体，因为对学校和老师的考评看孩子的学习成绩；孩子的学习成绩少不了“量大从优”的“机械式”反复练习【老师和家长都这么认为】。教育是一个系统工程，您不可能期待某个小环节的调整得“奇效”。大到社会对人的成长素质的人同【目前，大多以文凭为主，其他素质论证成本高难操作】，小到每个家庭，父母都期待给自己孩子一个更好的起点【其实父母的肩膀，才是孩子真正的起点】，这一整套系统，需要从大到小系统的调整，中间环节调整效果甚微。实施的不好，可能直接导致某些人掉队。

每个人心目中都住着一位“大师”，引导孩子健康快乐成长，须要成年“大师【父母】”与未来的“大师【孩子】”有更多的交集。交集才能产生融合，融合才能和谐、出新。

与孩子一起“好好学习，天天向上”。育邻人 致力于促进孩子健康快乐成长，还孩子一片童年乐土，关注家庭亲子爱的健康发展。欢迎您持续关注 育邻人 育邻

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