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为什么大学里有些人上完厕所不冲？教育程度和素质一定对等吗？
素质,公德,厕所为什么大学里有些人上完厕所不冲？教育程度和素质一定对等吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
为什么大学里有些人上完厕所不冲？教育程度和素质一定对等吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该是忘记了吧？我有的时候也忘记冲厕所了，只有自己一个人住的时候才看到的呀！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得教育程度和素质不一定对等，主要原因有以下几种：
第一种：君不见有些人文化层次很高，但照样出口脏话，乱停车子，骂人撒野，什么惊掉眼球的事他都敢做。这与他的家庭教育、与他所处的环境有很大的关心。也许他父母就是那样的人。
第二种：另一些人文化层次虽然不高，但他们从不给人添麻烦，从不让人为难，不让人尴尬。他们给人的感觉就是那么和谐而美好。这也与他的家庭教育有关——他从小就有那么好的父母，有那么好的成长环境，耳濡目染下，他也就成了一个素质高的人。
第三种：当然，也有这样的人，他们接受过良好的教育，他们待人处事温文尔雅，他们总是替别人着想，从不给人添麻烦，别人跟他相处真正如沐春风。这种人的教育程度和素质是对等的。而这也是对人的一种最成功的教育。
所以我认为教育程度和素质不一定对等，要因人而异、因环境而异、因家庭教育或社会教育而异。
至于大学里有些人上完厕所不冲，个人觉得与以下几点有关：
一、一切无所谓。
在他们这些人眼里，觉得这些是小事，无所谓，殊不知这样的小事却给人增添了麻烦。他们却不管，他们只要自己觉得舒服就好。我觉得这样的人最起码是自私的，因为如果你在自己家里这样做，别人无可厚非，可这是公共厕所啊，公共厕所不是你一个人用，你干嘛自己上完了厕所不冲呢？为什么要恶心别人呢，这让人不能忍受。可现实里这样的人大有人在，还都是些接受了大学教育的人呢，真让人无语。
二、公德意识差
所谓公德，是指有关社会公众的安宁和幸福的行为。但一些人在公共场合从来不考虑他人，吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑，公共厕所上完不冲，等等，就是缺乏公德意识的表现，从而给他人带来了烦恼甚至恶心。觉得这些人真的要好好反省一下自己，要让自己的言行举止配得上自己所受的教育才是，这样才有可能有根本的转变。
三、懒
这些人要说他们坏，也坏不到哪里去，但就是懒，凡事懒得动手一下，自己家里也因为懒而不屑整理，常常弄得一团糟。这些人的生活质量真的很差，但他们自己却很自足，真让人无语。
所以我觉得教育程度和素质不一定对等，大学生上完厕所不冲是一种非常不好的现象。
以上就是我的分析。希望有人点赞，谢谢，呵呵！
回答于 2019-09-11 08:43:50
受教育程度和公共道德素质是两码事儿，二者是两个概念，虽有密切关联，但二者之间不存在严格的必然的正比例关系，无论在理论上还是实践上二者都不能对等。
大学里有些人上完厕所不冲或许有如下原因：
一、个人生活习惯不好。
他们如厕不冲的习惯可能不只是在大学里才有，很可能从小就没有形成习惯，其实现在很多农村家庭用的仍然是旱厕，很多中小学也仍然在用旱厕，所以刚到了大学没能养成及时冲厕的习惯也是情有可原，如果是这种情况，经过一段时间的环境适应，他们完全可以养成便后及时冲厕的习惯。
二、公共道德素质不高。
如果是大学生活已经适应，便后冲厕的起码文明素质还没养成，就可能真的是公德素质不高的表现了。也有的学生在家在外的表现不一，在家便后冲厕，挺讲究，在外则任性而为不讲公德，就真是公德素质低下了。
三、社会规范倡导不足。
便后冲厕是公共道德文明的起码体现，如果相关公共机构注重宣传，加强监管，形成一种对不讲公德、不讲文明现象的有效舆论压力，也会有效促进便后不冲厕这样不讲公德的现象的减少。
其实在大学里类似便后不冲厕的不文明现象屡见不鲜，或者乱扔垃圾，或者随地吐痰，或言行粗俗，或者损坏公物，或者乱占座位……诸如此类，不一而足。可见不是进了高等学校，陋习恶德就会自然消失。况且，学校教育重在传授知识，公共道德修养并非主要教学目标，考上大学是靠几张卷子上的分数高低来判定，根本无法考出学生的生活习惯和公共道德素养。
但这种类似便后不冲厕的不讲公德的现象也并非不可解决。其实这些年，我们国人的公共道德素质也在渐渐提高，这一点连外国人也有所感受，譬如日本人觉得这些年中国游客的素质有明显改观，而游客当中大学生素质的改观提升也必然有所体现。
具体来说，除了大学生个人要注重提高个人公德修养外，大学学生会、共青团委等单位应大力倡导良好如厕习惯和厕所文明，让厕所文明深入人心，形成对不讲厕所公德人人喊打的态势。而相关机构和部门也应在当地公厕设置地努力倡导良好如厕习惯和厕所文明，并借力厕所环卫人员的合理合规的监管，完全可以提高包括大学生在内的各类人群的公共厕所文明素质。
现如今国家领导人开始在农村倡导厕所革命，而厕所文明也是其应有之义，大学是高等学府，更应是厕所文明的引领者和示范者，决不能培养一批高智商低素质的人。细微厕所文明也是整个社会公德文明水平的缩影，不能小觑。
我们不能寄希望于学生升入高等学府就能自然提升个人的公德素质，教育跟素质是两个概念，两码事儿，我们不能想当然的认为大学知识教育就能提高学生的公共道德素质，更不能将教育和素质简单等同。没有相关责任单位或部门的大力提倡与管理，厕所文明不会自然形成。
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