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小学时期是孩子成长的重要时刻，在这个时期，他们的生理，心理都发生了哪些变化？

孩子,家长,心理小学时期是孩子成长的重要时刻，在这个时期，他们的生理，心理都发生了哪些变化？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

小学时期是孩子成长的重要时刻，在这个时期，他们的生理，心理都发生了哪些变化？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

妈教我答，爸给我录，非让我演！所以我心理变化很大！

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子的变化不管是生理还是心理，都离不开家庭良好的教育，家长平时的一言一行对孩子的影响都是极其重要的，每个孩子的家庭背景都不一样，如果每天只要孩子做了家长觉得不顺心的事情，就对他们大吼大叫，那么孩子的逆反心理肯定会提前生成，如果家长很忙，平时对孩子很少关心的话，孩子会渐渐觉得自己很孤独，因为14岁之前的学龄期孩子最需要家长的陪伴，他们觉得只有家长是可以依恋的，所以对孩子的教育莫过于陪伴，教他们树立正确的人生观，孩子一开始听不懂，只要每天灌输一点点，孩子终究会明白的。我们家是女儿，上小学之前基本都是奶奶带的，所以偶尔总会有点小脾气，但是自从和爸爸妈妈在一起以后，我作为爸爸每天都会找时间和女儿聊聊天，和孩子谈谈什么叫“自私”，如何宝贵我们的生命。愿所有孩子的人生都活得精彩，活得有意义！






回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子从幼儿园的滑梯木马舞台走入小学的课堂考场操场，心理生理都会随之发生变化。

小学一年级

孩子刚进入小学，对新的学习生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

这一年以适应为主，告诉孩子什么是学习。教孩子如何安排时间，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。

小学二年级

由于各孩子的个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，预防情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。

二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这时的他们渐渐适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣和好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。

小学三年级

8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情绪控制能力还是有限的，需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导，由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。

三年级的孩子依然存在马虎大意，做作业磨蹭的现象，此时家长和老师要注意并及时纠正这些不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习垫定基础。

小学四年级

9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。

这个阶段，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

这时，孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化，家长和老师要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。

小学五年级

孩子出现变声现象，男孩会很明显，变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调，引起哄笑这是正常现象。心理健康教育目标是增强学习技能训练，培养良好的智力品质，引导学生树立学习苦乐观，激发学习兴趣，求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。

此时的孩子已经开始进入小升初的储备期，一些含金量高的证书需要在这一年考取，奥数和英语更是重中之重，开始关注小升初动向。

一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时学习一些课外的课程，为小升初做准备。

小学六年级

六年级的学生进入了青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。

这一阶段，应提醒孩子注意调节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。

此时孩子分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，这就要求我们家长密切关注孩子的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。

六年级的学生和家长都开始在为小升初的择校考试做准备，小升初的考试一般都安排在三至五月份，所以时间非常紧迫，各个学校的考试范围和特点都不一样，要求学生掌握的知识内容和知识面要广，这个时期可以让六年级的学生扩科，同时增加上课频率。

小学阶段是孩子生理心理发展的重要阶段，家长和老师需要密切关注孩子的心理变化，关注学习的同时，还需有个健康的心理发展，让孩子拥有一个治愈系的童年。

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