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人工耳蜗术后听力康复小常识有哪些？

耳蜗,聋儿,听力人工耳蜗术后听力康复小常识有哪些？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 人工耳蜗术后听力康复
近几年人工耳蜗技术发展很快，给重度、极重度听力障碍者提供了良好的听力补偿前提，许多经过康复训练的聋儿取得了很好的效果。成功的手术是使这些聋儿回到有声世界的基础，但由于耳蜗植入装置不能完全模拟正常耳的目的，进行术后的听力重建和听觉语言训练是使他们回归和参与社会的必备条件。
很多家长看到人工耳蜗可以提供很好的听觉补偿条件，以为孩子自然地就能交流说话，不再用进行什么训练了，其实这是非常错误的。很多孩子为此耽误了宝贵的时间。由于术前聋儿对声音，特别是语音没有什么感受，其听神经长期处于休眠状态，因此在接受人工耳蜗手术后，都要通过训练才能学会听取和分辨声音。对于年龄较大，且完全依赖看话和手语交流的孩子，这一过程会更长一点，难度也会更大一些。从语言的发展来说，人工耳蜗和助听器的训练方法没有什么异样，二者的区别在于人工耳蜗术后更侧重于全面细致的听力训练，这是由于人工耳蜗提供的听觉信息与助听器提供的听觉信息不同决定的，应投入最大的精力，帮助聋儿养成聆听习惯，培养辨听声音和语音细微差异的能力。


回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

人工耳蜗术后听力训练方法和模式与配戴助听器后的康复训练有许多共同之处，但由于听力的改善，小儿已能感知从低频到高频的各种声音。为使聋儿早日听力培建，在听力训练时，应更强调听，鼓励聋儿多听。有的聋儿过分依赖唇读，不积极利用重新产生的听觉功能，这样会影响人工耳蜗的使用效果，如聋儿出现听取困难，对某些发音很难掌握时，也可借助唇读或其他手段，待聋儿明白、掌握后，再让聋儿聆听。值得一提的是，强调人工耳蜗术后聋儿训练时聆听的重要性，并不是禁止与聋儿的面对面交流，除每天固定的听力训练时间外，在家人、老师与聋儿交流时，还可采用自然的交流方式。对每个术后的聋儿，每天都应有固定的听力训练时间，每次根据聋儿的具体情况可半小时或稍长。人工耳蜗无疑给那些极重度听力障碍儿童带来了福音，人工耳蜗植入后的效果取决于多种因素，除手术、编程、术后的康复训练等因素有关外，还和耳聋时间长短、发生耳聋的年龄、手术时的年龄、聋儿学习的主观能动性及家长对耳蜗植入是否有正确的期待值等因素有关系。人工耳蜗术后康复训练是一个缓慢而长期的过程，所以语训人员和家长要有足够的信心，相信耳蜗植入一定能给植入者带来一个有声的世界。