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教育孩子我主张有所为，有所不为，培养自觉学习习惯，不过度关注排名和分数，您认为呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

教育孩子我主张有所为，有所不为，培养自觉学习习惯，不过度关注排名和分数，您认为呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你的想法很好，而且是对的。

但是还要考虑一个大环境因素。

1、中国的基础教育在世界上都是出了名的，中国中小学生的文化基础水平，足以碾压外国，英国不也引进了我们国家的《一课一练》辅导书吗？正因如此，目前中国的基础教育这个大环境，竞争是相当的激烈。是不是发现身边的小朋友的家长们疯狂的带着孩子们去报班学习？全国38.6%的家庭都存在陪读现象。这种竞争态势，从小学就已经开始了。而学校给学生的各种荣誉，各种称号，以及小升初，初升高，成绩是不是一个重要的指标？正如勒庞在其《乌合之众》一书中说的一样:“个人的思想在群体之中极大程度的将会被磨灭，取而代之的是群体赋予个人的思想”。

2、求不同，先得适应大环境。

我记得在20年前，有一个非常有名的人物，郑渊洁，那是中国的童话大王。他对孩子的教育就遵从个性培养。他放弃了义务教育也否定了现行教育制度，自己在家设计课程，自己教育自己的小孩。当时人们对他的特令独行，相当赞同。可20多年过去了，郑渊洁的小孩现况如何？大家可以自行上网查阅。人毕竟是群居动物，群体行为所造成的不公平、不合适，只有一种个体能够去改变它，从而建立新的秩序，这个个体叫英雄。如果在适应大环境的游戏法则之后再随机应变，我想你的想法才会得到彻底的落实。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很同意你的想法。跟我对孩子的指导方向类似。培养孩子好的习惯，才是根本。排名和分数，仅做适当关注，不注重分数本身。只是如果分数很差，就要了解一下差背后的原因，是否态度不端正，看题不仔细，不爱思考，等等。总之，在孩子小的时候，关注一些非智力因素的东西，比关注智力因素的东西，更重要；培养好的习惯，比不停机械灌输知识时时牵着孩子鼻子走更重要。

你这种教育方向很好，希望能坚持下去，在培养孩子好习惯上多下点功夫。看似不像上很多培训班那样提分效果明显，但是一旦孩子的好习惯养成了，有了主动学习，爱思考，对自己的事心中有数，等等素质，学习起来必然也能事半功倍，而且对孩子一生长远的时间来说，更是好处太多。小时候形成的这些好素质的基础，受益终生。

可以说，注重孩子好习惯培养，不在机械的知识灌输和分数攀比上太注重，不仅不用担心孩子输在起跑线上，反而是让孩子赢在起跑线上的做法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

同意你的想法。