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怎样将心理学的性格职业规划应用在报考志愿里?
性格,的人,专业怎样将心理学的性格职业规划应用在报考志愿里?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
怎样将心理学的性格职业规划应用在报考志愿里?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
你提岀的这个问题,对高中毕业生如何报考高校选择专业非常重要。职业生涯的奠基点,就是高校专业的选择,选对了,职业一生将会比较顺畅,工作起来得心应手,易出成绩,这就是选对行。专业选错了,学,兴趣不高,也不易学好,免强学完,也不易学专。毕业后再改报其他专业职业,但费了劲,浪费了大花时光。选错行,往往始于专业的选择。
怎样才能选对选准选最符合自己的专业,就得在高中阶段接受职业性格特征的测试,发现自己的职业性格特征,以此为据,填报高校专业。
专门研制专业选择测试的问卷(我)不多见,前苏联有一套测试专业选择的测试卷,学科分的很细,测试的方法是根据兴趣爱好的选择,确定应选专。问卷的设计多为是非选择,较简单,隐蔽性不強。几十年前的专业分类已不适应今天专业分类的要求。
目前高校专业分类,名目繁多,一一对应设计问券判断该选专业,难度大,尤其是新专业与日俱增,很难细化。人民日报社曾出版《成功学生全面素质测评手册》一书,其中有一套专业选择测评。该测评将内容分为六类,每类设八题,以测试结果的量化分数高低显示应选专业。其实,这套专业测评所涉及的内容和测评方法,就是霍普金斯大学教授霍兰德研发的"人业互择理论"中相关测评的中国版。霍兰德的人业互择观点和测评方法在许多国家广泛用于人才测评和人才评价。简要介绍如下:霍兰德的人业互择,重点不在职业细分,而是根据人的特点把有工作能力的人分为六类。
一、善于凭借机器和工具进行工作的人,他们手巧,掌,握技能技巧,技术水平高。
二丶研究分析能力强的人,他们善钻研,分析解决问题‘。
三、社会活动能力,人际交往能力都强,善与人打交道,为他人服务。
四丶组织号召能力强的人,平时多为意见领袖,合群,有管理能力
五丶有文艺天才的人
六丶比较普通无特殊能力的人。
根据上述分类和特点选择与自身特点相适应的学科,,就可能引发兴趣深入钻研,学业易成,为毕业择业奠定基础。
回答于 2019-09-11 08:43:50
瞧你这表达的,“心理学的性格职业规划”,到底是想表达什么呢?为了更好的回答你的问题,我们还是先澄清几个概念。
1.在心理学中,权威的叫法为“人格”,而性格更多是平常生活中的称谓。
2.性格不能谈职业规划,只能说职业规划需要思考个人的性格特征。
3.关于性格与职业的匹配,目前只有MBTI 这套理论勇敢的进行了尝试,并有一定的研究成果。但还没哪个学者总结出性格直接匹配专业的理论,只能通过职业间接的对应专业。
4.性格对于志愿填报的具体专业选择有一定意义,但主要还是在对专业的学历层次、专业的具体就业方向影响巨大。
在以上几组概念的基础上,我们再来看性格在志愿填报中的作用。但是,我们首先需要明确的是,我国的绝大多数高考生都没有怎么接触过职业世界,拿不太健全、完善的认知观去决定未来的学习方向不太稳妥。
虽然性格是比较稳定的,但是性格会随着经历而慢慢改变。在实际的生活中,人们会根据自己的认知去解释发生的一切,是会在一定程度上确保性格的稳定性发展,但是颠覆性、优越性明显的认知观还是会被人们所接受,在修正的认知观影响下,性格也是会渐渐地改变。而性格的慢慢完善,也就是佛教中所说的涅槃。
一、专业上的指导意义
在大学的13类专业中,每一类专业对性格的要求呈现出明显的不同,每一类专业的各个专业对性格的要求也明显不同,这就为性格与专业的匹配提供了桥梁。在MBTI中就性格做了16种分析,每一种类型有特定的主要思维特征,而这些特定思维特征的人刚好在某类工作中十分匹配。
具体的情况,可以查询相关资料,这里不便复述,MBTI本身也是一本书才能完全讲清楚的。有兴趣可以查阅《天资差异》,或者也可以关注我,我会在一下个系列《思维逻辑》中全面分析。
二、学历上的指导意义
其实真实的情况是,所有的性格差异都是经历的信息量的差异,但好在即使是信息量一样的人也会因为信息掌握的先后顺序不同而形成完全不同的思维习惯,日经月累,也就形成了千姿百态的性格。(这也就是双胞胎也会呈现出性格差异的原因)
由于在思维的模式上,有人擅长对具体图式的记忆,而有人则喜欢分析图式背后的规律,而这也就直接影响着人们平常的交流方式。大脑的擅长是多面的,但也是有权重的,经常提取的模式则显得很擅长,不常提取的模式则不太擅长。但得注意的是,不同的人,擅长的体量本身差异巨大,即使一个人不擅长细节图式记忆,但他也可能比擅长细节图式记忆的人更擅长细节记忆,因为他的最弱模式也比别人的最强模式提取次数多。
于是,专科生对实际技术的运用要求更高,对于感觉型(MBTI术语)的人专科学习很擅长。而对于研究生而言,对于知识研究要求较多,这就要求学生是内倾型、直觉型、思考型。当然,一个专业往往对性格的要求是多方面的,而且对某些性格特征要求也更多,详细情况可以去查阅相关资料。
三、工作上的指导意义
在工作中,性格的指导意义则显得更加明显。而其实,性格往往和兴趣十分相关。一种兴趣可以塑造一种性格,一种性格可以培养一类兴趣,它们之间常常相辅相成。
正如前面所说,不同的性格类型适合从事不同的工作,但这不代表我全面认可MBTI的分法。不可否认,MBTI对我们的性格与职业的匹配进行了勇敢的探索,但因为它的牵强归类汇总,导致在实际的运用中存在诸多缺点,例如工作类型遗漏;呈现工作要点之一却忽视工作全部要点,常常以点带面,让人忽视工作中的不足,而这些不足可能往往是让人无法接受的。
同时,也正因为MBTI是从普世的测评模板中推导出来的“合适”职业,这本身就没有建立在具体的职业世界、真实的岗位情况上,脱离个人的实际能力水平、兴趣价值取向,也就自然让人感觉很飘,可信度极低。
之所以说性格在工作中指导意义明显,是因为MBTI确实能够快速的帮助我们了解职业情况。但也仅限于了解情况,而在实际的志愿填报中,从标准流程走下来,性格的作用往往只是在确定的几个目标专业中帮助筛选,而不是在茫茫的专业中去定位目标专业,这之间存在着本质上的差别,切记!切记!
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