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如何陪孩子愉快地写作业？

孩子,作业,写作业如何陪孩子愉快地写作业？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

首先，家长要平和自己的心态，容忍孩子在做作业过程中的不完美，毕竟曾经的我们在写作业时也是有不足的。 有的家长在辅导过程中，见到孩子遇到错误的，会直接指出并告知答案，这样做非常容易产生焦虑，这是不可取的。应该让孩子自己发现问题，引导纠正，慢慢成长。

其次，家长不应该以监督方式，像监工一样目不转睛的盯着孩子。要以陪伴指导的方式，让孩子自主学习，要孩子‘会学’而不是‘学会’。在适当的时候，应给孩子鼓励，有前进的动力。

另外，有的孩子写作业磨蹭、拖沓，用时较久。不是孩子故意这样，而是他们不懂得如何协调玩耍与学习之间的平衡。要给孩子规定时间，做完作业可以去玩耍，但也要保证作业结果的质量。让孩子养成习惯，父母也会相对轻松。

作为父母，需要自我调整心态，不要给予孩子太多压力，有时候压力并不一定能转化为动力。每一个孩子的童年都很短，给孩子也是给自己一点时间，让他们扎实成长，切不可拔苗助长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如何陪孩子愉快的写作业？





（一）提前做好准备工作，确保连贯性。

引导孩子在正式写作业前，先花5—10分钟时间，把待会可能要用到的文具（例如：笔、橡皮、草稿纸、尺子等），或者需要做的事情（喝水、上厕所等），提前准备好，提前做好；

不要等到要用的时候再临时去找，或者中途临时要去做某事，这样不利于孩子写作业时思维的连贯性，也不利于孩子对“写作业”这件事产生良好的体验感。

（二）先从简单的题目入手，调整状态。

俗话说：万事开头难，也就是说，开头最关键也最重要，只要头开好了，后面就会越来越顺利，相反，就会步步受挫；

孩子写作业也一样，如果一上来就做比较难的题目，孩子就容易产生排斥、厌烦的心理，到后面，连容易的题目也没心思做了。

所以，父母要引导孩子，先把简单的题目圈出来，先做简单的题目，先调整好孩子的状态，步步为营，孩子就更有信心挑战后面较难的题目，到最后实在做出来也没关系，因为孩子已经把会做的题都做完了，这是“稳中求胜”的智慧。





（三）学会“暂停”和“跳过”

暂停：

父母陪孩子写作业的时候，如果发现教了很多遍，孩子依旧不会，父母火气冲顶，即将爆发的时候，要学会“暂停”，可以先离开座位，到阳台做几组“深呼吸”，确保自己情绪冷静下来之后，再继续辅导孩子写作业；

或者，走出客厅帮孩子削一个苹果，这样既能够给自己留出情绪缓冲的时间，又能够让孩子感受到父母的关爱，同时还能让孩子补充点果糖，一举多得；

总之，不要让孩子成为父母情绪的“牺牲品”，因为这样既解决不了问题，还打击、伤害到了孩子的心。

跳过：

当孩子长时间纠结于某道题，就是解不出来的时候，父母要引导孩子，先跳过，先做自己会的题；

或者，当某道题父母已经讲解了很多遍了，孩子还是理解不了的时候，父母也要学会跳过，切记：不执着才是高手，合理放弃，赢得时间，何尝不是做题的策略？





（四）学会“授权”和“放手”

对于年龄大一点的孩子，在写作业这件事情上，父母就要学会慢慢的“授权”和“放手”。

因为，如果孩子已经可以独立完成作业了，父母还要监督或者陪着孩子写作业的话，就容易导致孩子对父母过度的依赖，并认为学习是父母的事情，跟自己没关系，写作业只是为了应付父母；

这对孩子未来的知识体系构建，以及自我核心能力的提升是极其不利的，因为只要父母一不在，没人监督，没人管的时候，孩子就失去了学习、成长的动力和理由，这也是为什么很多大学生，一上了大学就不再看书的原因。

父母如何“授权”和“放手”呢？

1.让孩子养成自己完成作业，自己检查的习惯，父母可以不定期抽查，如果孩子完成的好，有奖励。

2.父母可以在距离孩子不远的地方，做自己的事情，比如看书或处理工作事宜，给孩子营造一个“专注做事”的环境。





3.鼓励孩子自行安排时间，父母只要把控结果即可，例如：九点前必须完成作业，十点前必须上床睡觉，把底线和规则订好，然后严格执行。

注意：如果孩子超过时间，还是没有完成怎么办？依旧要按照既定的要求和原则来。

例如：孩子到了十点前没有完成作业，就不能以牺牲休息时间为前提，再去补写作业了；

因为这个时间就是用来休息的，作业没完成，只能让孩子自己承受由此带来的自然后果（比如：老师的责备，学分被扣等等）；

同时，这也是在间接告诉孩子：学习是你自己的事情，你要对自己的行为负责；

并且让孩子懂得，涉及到规则、或原则的问题，是不容讨价还价的，切记，父母没有从小培养孩子对规则的敬畏，是为人父母最大的失职。

（五）学会发现孩子“闪光点”

不管孩子多么优秀，你永远能够找到孩子的不足，给孩子施加压力，让孩子受挫、痛苦。

例如：“做十道题，你居然做错两道？你真的太粗心了！”

不管孩子基础多薄弱，你也永远能够找到孩子的“闪光点”，给孩子带来自信和希望。

例如：“很好，十道题你做对了两道，至少没全错，下次争取做对三道题好不好？”

孩子如果对学习没信心，对写作业反感排斥，在一定程度上来说，父母要负一半以上的责任；

因为，孩子是用父母看待他的视角来看待自己的，因此，孩子对待学习、写作业的态度，在某种程度上，取决于父母对孩子积极或消极的引导。





（六）来一个激昂的“尾音”

心理学家研究发现，一个人对某件事的整体感受，主要取决于这件事最后阶段给他留下的印象和感受；

例如，在陪孩子写作业的1小时中，哪怕前55分钟，都非常顺利开心，但是在最后五分钟把孩子骂个狗血喷头，那么，对于孩子来说，这整个晚上都是非常痛苦的；

相反，哪怕大部分时间在批评孩子，但是在最后十分种，对孩子的积极行为，做出肯定，对孩子进行鼓励和表扬，那么，孩子对整晚的回忆，都是充满斗志的；

因此，父母在陪孩子写作业的最后十分钟，别忘了把孩子做的好的地方，给予肯定和鼓励，你的孩子一定会越来越自信。

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