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怎样让一个班级学风浓？
班级,学生,班主任怎样让一个班级学风浓？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：1
秩序，万丈高楼平地起的基础。
学风的基础是纪律，而纪律的基础则是秩序。
良好的秩序是良好纪律的基础，良好纪律是良好学风的保证。没有好的秩序，没有铁的纪律，浓厚的学风就无从谈起。
要让一个班的学风浓，就得先抓秩序。秩序抓好了，纪律自然会好。纪律好了，学风才有形成的前提和保障。就从出勤、课间、路队、出操、用餐、活动等方面抓起。动员班内所有积极因素，班干部、团员、优秀学生、志愿者，大家齐抓共管，化大为小，划分小组，实行小组捆绑式管理，及时考核，及时评价，抓反复，反复抓，表扬先进，激励后进，常抓不懈，持之以恒。
风暴式培训，激活沉睡的细胞。
在班级纪律抓好的基础上，班主任安排专门的时间进行学习方面的风暴式培训。要做成课件，列举案例，定位目标，指导方法，指明方向。要动之以情，晓之以理，现身说法。让这场风暴能够最大化的激发学生，使他们内心能产生触动，从而激发自我潜在的主动性和能动性。要特别提醒的是，班主任的培训准备必须充分，案例必须典型，所谈问题必须符合班级学生实际。
氛围比制度管用
氛围是最强的约束力，它要比强制管束，制度约束的力量大得多。氛围也是浓厚学风能否形成的关键与核心。一个班级如果有一股子积极向上，奋发拼搏的良好氛围，那良好学风自然而然会在其中。
但问题是，这种氛围如何才能形成？
两个抓手：营造、激发。
营造
重新设计布置教室。布置的原则要突出“勤奋努力”的主题。（设计悬挂标语、横幅、彩带、激励卡片、足迹专栏、班级目标，追击目标等）
每位学生也要设计布置自己的书桌，将励志格言、奋斗目标等规范的贴在桌子左上角。
激发
用生动、具体、有效、可操作的活动激发，使学生受到感染，受到感动、受到激励，受到启迪，受到鼓舞，从而自觉调整自我状态，以饱满的激情和热情积极投入到学习中。
提出班级学风建设口号。力求朴素、简单、接地气，能走心。比如：“为我班级，为我自己，奋发拼搏，舍我其谁”
唱响班歌，激励奋进。确定一首能鼓舞士气，激发斗志，振奋精神，激发正能量的歌曲作为班歌，每天必唱，提振士气。参考曲目：《一千零一个愿望》《我真的很不错 》《怒放的生命》《真心英雄》《阳光总在风雨后》《我的未来不是梦》《从头再来》等。
自我激励，自我教育。 每位学生写一段激励自己的话贴在班级专栏内，用这段话来时时提醒激励自己，并接受小组和其他同学的监督。
竞争挑战，目标引领
按照化大为小，分解管理的原则，将班级学生划分成小组，实行小组捆绑管理。每个小组制定出本组的奋斗目标和追击目标。在目标的引领下，组与组之间进行挑战和竞争。举行专门的“下战书”仪式，组与组之间下挑战书和回执应战书。
前期所有的工作做完后，在班内大力倡导“三比”“三弃”，并做好过程性管理。
三比，比态度，比勤奋，比积极
三弃，弃被动，弃懒惰，弃消极
阶段总结，持续推动
如果前期做了大量工作收到一定成效的话，就要抓好阶段性的总结评价。只有这样，才能持续不断的朝前推动班级建设工作。一个班从抓秩序纪律到形成良好的学风，需要一个漫长而艰辛的过程。绝不可能有立竿见影的神奇妙招，也没有速成班这一说法。
在抓班级学风形成的过程中要切实做好两件事：
1.经常性的找学生谈话、谈心。选择最佳时机和场合与学生单个进行平等的谈话沟通。倾听学生心声，帮助学生解开思想症结，给学生鼓劲加油。通过经常性的思想教育和有效沟通，来化解学生内心纠结，打开学生心扉，帮助学生树立信念，找回自信，阔步前进。
2.阶段性大力表扬、表彰各方面表现较好和进步较大的学生。公开表彰，举办仪式，向家长送贺信，上光荣榜。表彰结束后，要对班级和具体学生提出下一阶段的奋斗目标和具体要求，促使学生不断前进。
如何能让班级形成浓厚的学风，途径很多，方法策略也很多，但教育基本遵循和原则都一样，先抓秩序纪律打好基础，再激发调动学生学习主动性，活动载体形成氛围，激励评价持续推动。
希望我的回答对大家有帮助。
赵广宇教育漫谈，与您一起见证教育！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名中学教师，同时也是一名具有十年班主任管理经验的班主任。我来回答这个问题。怎样让一个班级学风浓，我想这是每个有责任心的老师尤其是班主任，经常思考的问题。以我这些年来的经验来看，我觉得要让一个班级的学风浓，可以从以下几个方面入手。
1、打造积极进取，奋发向上的班级文化。
要使班级学风浓，关键在于班主任要打造积极进取，奋发向上的班级文化。现在很多孩子大多学习缺乏积极性和主动性。可以说，一个班级中绝大多数的孩子对学习没有自己明确的目的和要求，这样的孩子，其实在以后的学习中，不难想象，很难有学习的动力。缺乏了学习动力，孩子的学习可想而知，十有八九不会太好。所以，作为班主任，每次接班之初，就要想办法确立明确的班级口号、班训和班规。我记得在开学初我们开了一次“我们该如何度过这一生”的主题班会。让孩子们分别谈自己的想法。大家谈完后，我问学生们，你们有谁知道，“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，这两句话是什么意思。台下一片寂静，最后终于有一个孩子说，老师，我听说过这句话，但是我却解释不好。最后，我给孩子们进行了详细的解释。孩子们听的聚精会神。也真正明白了，这两句话的真正含义。孩子们惊叹于古人几千年前对人生就有了这么通透的理解。也感受到了中华文化的博大精深。此时，我抓住时机说：既然大家都觉得这两句话说的很好，那么我们就把这两句话，作为我们班的班级口号吧。并由此，确定了我们班的班训：自强不息，厚德载物。然后，为了保证大家不偷懒，我们又在接下来的班会中，通过集体讨论的形式形成了班规。通过集体讨论有一个好处，那就是大家自己制定的，大家更容易接受，认可度更高。
2、经典文化浸润，使学生明理立志。
现在的孩子，不是缺乏学习能力，而是生活条件的安逸，导致了孩子们失去了奋斗的动力。现在孩子们可以说，很多是不懂事的，原因是成长过程中缺少了传统教育。我一直认为，学习动力来源于孩子是否懂事，是否明理。所以，我会抓住班会的契机，多和孩子们学习道德经，易经，以及论语等，也和孩子们分享一些古人生平事迹，比如说王阳明的故事，孔子的故事等。让孩子们树立正确的人生观和价值观。人的精神受到了熏染，知道了人生的方向，有助于孩子们静下心来学习，也更有利于形成浓厚的学习氛围。
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