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少儿学习英语的常见问题有哪些?如何解决?
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发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
少儿学习英语的常见问题有哪些?如何解决?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
如今,越来越多的家长看重少儿的英语学习,也希望他们的孩子从小就能学好英语。然而,少儿学习英语还是存在些许问题。
1.兴趣使然。刚开始学习一门新的语言,小孩子都是抱着一种积极的态度去学习,然后语言学习的难度,枯燥的学习,学不会,不会说,让孩子渐渐失去了学习的兴趣。这时,就语言老师家长多加引导,老师上课可以采用多种教学方法,如利用卡片学习单词,通过动画吸引学生兴趣,通过游戏让学生在玩中学习。。。这样小孩子才会更加专注去学习英语。
2.英语学习环境。学生学习英语比较局限于课堂上的读读写写,真正说英语的机会很少,学生的知识面比较狭窄,也害怕在大众面前说英语。这时,语言给孩子营造一个学习英语环境,比如说:有机会可以让孩子多接触外国朋友,让孩子多与他们交流,另外,老师鼓励孩子在课堂上多说,也可以举行一些英语活动,例如,英语戏剧表演,英语歌曲歌唱比赛,这些都能给孩子营造一个好的学习氛围,还能让他们开口说英语。
回答于 2019-09-11 08:43:50
儿童在英语学习过程中不可避免地会遇到这样或那样的问题。如果这些问题得以发展,儿童英语学习的最佳时期肯定会错过。甚至有些家长在教孩子学习英语时也有很多误解。为此,我整理了孩子们在英语学习过程中的一些常见的不良习惯,以便家长参考。如果在儿童英语学习过程中发现以下问题,可以及时加以纠正。
1、用汉字代替英语发音,例如:you读“油”。我相信我们中的大多数人在我们年轻的时候都做过同样的事情,这不仅使我们的孩子在开始时养成了不好的学习习惯,而且直接导致他们无法感觉到英语的发音,从而说不好的口音。父母需要帮助他们的孩子及时纠正他们,而不是开玩笑。
2、我们从不主动说英语。我们会发现,不管孩子们学了多长时间的英语,达到了什么程度,他们从来没有听过孩子们说英语。事实上,这与儿童英语学习的目的是相反的。现在,在大多数家长看来,孩子从小就学英语是为了能够考好成绩,而不是掌握一门语言,所以家长需要的是改变他们的心态。
3、太放纵或太强迫孩子学习英语。例如,常见的情况是孩子们不想学习。父母通常有两种反应。首先是让孩子们玩,明天继续学习。这样,孩子想学习就有学习的心理,不想学习的就没有学习的心理。第二,直接拒绝并强迫孩子继续学习。这是不可取的,而且时间很长,孩子一定有一种疲倦的感觉。父母需要做的是正确引导他们。
为了学习,这是儿童英语学习过程中最常见的。当老师要求孩子记住20个单词时,家长监督孩子的学习过程,而不是参与孩子的学习过程。所以不管孩子们学了多少单词,这些都是孤独的知识点。父母应该为孩子创造一个语言环境,努力把他们所学的应用到生活中,比如一些简单的英语对话等等。
以上几点是儿童英语学习中最常见的问题。我之所以把它们分类,是因为这些都是父母通常关注的最不被注意的细节。但在儿童英语学习的长期过程中,各种不良习惯都容易发生质的变化,所以儿童在开始养成习惯前必须避免。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现如今很多父母为了不让自己的孩子“输在起跑线”,急切的将小孩子送去各种补习班。少儿英语则成为了“赢”的首要策略。
少儿英语主要面向3-12岁的孩子,同时也宣称这个时期是最佳的双语学习时期。然而有两大问题值得各位家长注意:
1. 语言环境
很多家长可能有过这样的经历:怎么我的孩子记忆力那么差?刚学的单词就忘了。其实这个不是记忆的问题,而是环境。
语言环境在语言学习中非常的重要,尤其对于小孩子而言。如果有个良好的语言环境,小孩子不用对英语系统的学习,也能够把英语说的很溜。但是目前很多少儿英语学校或家庭都没有办法提供一个良好的英文环境。我想每周上课4-6小时,还是不足以对小孩子产生太多影响。
解决办法:我认为如果在时间有限的前提下,我们想要达到效果就必须得提高效率。每周4-6小时,我建议使用互动式英语教学,让小孩参与进来,一个班不应该多余5个学生,这样老师才可以很好的照顾到每个学生。另外,家庭教育也是非常重要。家长还需要花时间帮助小孩子回顾学习内容,让小孩张嘴说英文最为重要。
2. 心理因素
可能很多家长也遇到过自己小孩子不肯开口说话的情况,也有小孩根本不愿意学英文的情况。归咎其因就是信心和兴趣。这两个因素也是相辅相成的,如果有了兴趣自然说英语也会显的自信;自信了学习英语也就有了兴趣。家长一开始千万不要觉得自己小孩没兴趣,或者觉得他们腼腆就放弃让他们表达,亦或觉得是他们性格的问题。
解决方法:培养小孩兴趣,鼓励他们说英文并予以奖励。可以从他们喜欢的玩具,动画片灯着手,实景教学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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