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自我意识是学生成才的根本保证，教师如何培养学生的自我意识呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

自我意识是学生成才的根本保证，教师如何培养学生的自我意识呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

什么叫自我意识，这个概念比较模糊，自我意识应该是有很强的观念和责任感，观念的作用最起码能起到判断对错的标准，责任感可以理解为学生知道学习是正事。

这就分为两个方面了，正确的观念和责任感。

这分明是对学生的意识形态进行改善或改造。

我认为应该先解决态度问题，端正的学习态度，这是最难的，需要投入大量的精力。任何学生都有自己的长处，找到他的思维特点，比如发散思维好，可以从数学着手。可关照数学老师多关注这个孩子，上课提问，完成作业情况，考试等各个方面。所谓关注就会扩大，一给孩子压力，二让孩子感觉受到重视，三恰当鼓励。孩子成绩会慢慢提高，这样也逐渐提升自己对数学的关注和兴趣，然后孩子会慢慢自信，更关键的是一种成就感和存在感。然后孩子就会自发的思考学习的事情，正视学习，自动调整学习态度。

至此，自我意识觉醒了。只要做到这一点，一切就顺理成章了，什么正确的观念和责任感，都会随着态度的端正而水到渠成的形成。。。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师如何培养学生的自我意识，首先要引导学生认识自己。

认识自己的目的在于让学生对自我有一个清晰的认知，这个认知包括与同龄段同学共有的身心发展的共性特点，也指学生个性体现在性格爱好上的特征。

因此在认识途径上可以采用知识讲解、他人评价和自我分析结合外，即让学生全方位认识自己。

比如教师可以开展“我说你猜”的主题班会，给学生渗透学生同龄段具有的自己。在此基础上，组织学生开展“我眼中的自己“作文比赛、或者“我的自画像“手抄报等方式来认识他人眼中的自己，对自我有一个清晰的了解。

此外还可举办校园情景剧等形式，帮助学生更加全面地了解自己，从而更好地应对出现的各种心理问题，帮助学生培养更好的自己。

回答于 2019-09-11 08:43:50

自我意识可以理解为是对自己的看法，主要是对自己内心的觉察、身体的认知和人际关系等，如果一个人对自己的看法负面比较多，会十分不利于发挥自己潜能，影响成长。

那么老师该如何来帮助学生提高自我意识，提升自信心呢？

首先，老师要以积极的态度对待学生。给到学生足够的信任，对学生的努力多加以肯定和鼓励，而不是只注重成绩。

其次，要让学生经常体验到成功。成功的体验可以让学生提高自我效能感和自我意识，更有信心面对学习和生活中遇到的各种问题和困难。

第三，组织学生开展自我接纳、情绪管理、人际交往、学习能力等体验式本会团体心理咨询活动，让学生在体验中不断了解自己，觉察自己，成长自己。

回答于 2019-09-11 08:43:50

自我意识是个体对自我的觉察，包括自我认知，自我体验和自我调节。

良好的自我认知能够立体的认识自己，自己和他人眼中来综合评价自己，多角度立体化是良好自我认知的体现。随着知识积累，逐渐形成了自我的概念：我是谁？我为什么而生活？我生活的意义等等。

自我体验也就是自尊感。自我存在的价值的判断：对人的生命意义的体验。人的自我评价，尊严等体验和感受。

自我调节就是在自我认知的过程中与外界评价不符，进行识别，并且能够自我控制，且进行自我教育，给自己分析原因，建立良好的纠错机制，付诸于行动。

因此，良好的自我意识是一个人逐渐成熟的标志。要想提升自我意识，就要引导个人增强自我认知，强化自我体验，学会自我调节。总而言之，多给一些自我锻炼的平台，并能换起自我的体验，自我觉察。