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在国际学校的教学，该如何体现？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

在国际学校的教学，该如何体现？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我所了解的国际学校是经过有关部门批准、由外国人兴办的中小学学校。国际学校办学的目的是为在华工作生活的外国人的子女入学创造条件，同时也接收国内的有意入学者。学校教学的体现主要是双语教育，其师资力量不只是“外教”，而是由外籍教师和国内教师共同组成。在学制方面，实行12年（11年）一贯制。学校的“小、初、高”一包到底。 教学中的用语不完全是外语，而是随着小学生学龄的增长由小到大 逐年增加。小学的初始阶段外语应用比例不算高，主要是为学营造中英双母语环境。高小或初中以后英语逐步成为主导语言。在教学课程的设计上，与国内的学校有所不同。到高中阶段，采用国际文凭组织预科的课程（IB)。就学国际学校不能说一定好，也不能说不好，应根据学生家庭和个人的实际情况。总体看有利于学生的学识和入考国外大学。设立国际学校体 现了国家扩大教育领域的对外开放，有利于国家培养国际化人才的客观需要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我以前在国际项目中教学，大学中的国际学院，关于国际学院的教学，有以下的体会。

首先是语言上的，一般情况下课上是必须英语教学的。说实话，你面对的都是中国孩子的时候，说英语还是有点尴尬的，但是习惯了就好。

然后就是和学生的交流。中国孩子比较挑剔，你的发音，你的语言表达能力，他们都挑剔，还当着你的面说你不好。相反老外还是比较宽容的，外国学生一般交流还多些，他们在乎的是自己的问题是否解决。

三就是教材，既然是国际学院，我们用的教材都是国外原版引进的。这个自然是合理的。

第四就是对待孩子的态度。国际学院的老师对学生都有春天般的温暖，无论学生是怎么样的，我们基本就是本着以人为本的态度。对学生尊重，但是相应的我们也希望获得学生们同等的尊重。

最后就是教学的内容和方式。课堂上基本借鉴国外教学理念，课堂有讨论，有反转课堂，绝对没有全堂的灌输。重视学生的阅读和对阅读的考察。作业以小论文的形式，小组作业提交的方式。改分最后以等级的方式体现。

希望对你有帮助和借鉴。

回答于 2019-09-11 08:43:50

国际学校与传统学校教学的区别

1、课堂模式

国际学校的课堂多是自由讨论，学生和老师不是简单的教和学的过程。学生可以有自己的观点，甚至可以对老师的观点进行批判，这种课堂模式更有利于学生思考和发展批判性思维。而中国传统教育体制是填鸭式教学，老师在课堂上讲，学生回家背诵，考试考什么，老师就教什么，学生俨然就是一个考试机器。

国际学校以学生为主体，课堂不再是一排排坐，老师上课是多元的，灵活的。与中国课堂上的照本宣科相比，国际课程更能激发孩子学习兴趣，更加有主动性。而且国际课程强调因材施教，与中国的大班教学中的“一刀切”和“以成绩论英雄”有本质区别。

国际学校上课班级多成小班教学，通常一个班有20至25名学生。老师可以根据每名学生的不同特点制定不同教学计划。这种“私人订制”的国际课堂和课程对孩子来说无疑更能提高孩子的能力。而传统学校的教师里学生人数最少也在30人以上，老师很难照顾到所有学生。

2、课程体系

国际学校的课程重视英文教学，对提高学生英语能力有很大的帮助。双语教育让孩子们接受到多元化的文化学习，具有更好的语言意识，使孩子们的思维更开放、更客观。而中国传统学校的课程对英语的重视程度有限，而且英语老师授课重在告诉学生怎么做题目，而对学生英语口语能力锻炼较少。

国际课程可以根据学生的爱好选择，学生的爱好得到最大的满足，有利于培养学生的特长和个性。但是传统课程体系下学生必须所有课程都要学会，如果一门功课不好可能就与好学校无缘了，传统课程体系教育出了的孩子很难发现自己身上的特长，不利于个性发展。

国际课程更有利于学生将来出国留学。

3、学习效果

国际学校学生更具有创造力和想象力。全面提升孩子们的综合能力，是每个国际学校都在做的事情，不同的国际学校都会有自己独特的课程体系和培养目标，教出来的学生也多有不同。国际学校更重视的学生的思考统筹能力，而不是简单的知识灌输。学生需要自己去思考去讨论某个知识点为什么是这样而不是那样。传统学校学生经常以考试成绩衡量学生优秀程度，这种以成绩为导向的教育方式忽略了学生其他方面的能力，不利于学生全面发展。

国际学校留作业的方式也很有意思，老师留的作业比较“天马行空”，对于超出课本的作业学生需要自己去查资料并思考和完成，对于此类作业的评判也很少有标准答案，只要是合乎情理的即可。传统学校择一味追求标准答案，与标准答案一致的就是对的，与标准答案不同就是错的，这种绝对的对错观限制了学生的思维，不利于学生发展。

4、学习目的

应试教育，对智商的要求高，但是不注重发展学生的情商。很难把孩子培养成一个全面发展的人。国际学校却能让孩子快乐成长，获得智商和情商的全面发展。

丨写在最后

国际学校与传统学校教学相比，它让我们看到了一种更为人性化结合的教学模式，国际学校强调全人教育、培养国际视野和跨文化沟通能力，也更有利于孩子的成长，特别是教育国际化已成为一种全球性趋势的今天，而人们如此热衷于国际学校，正是出于对于优质教育的渴望以及国际教育认识的觉醒。

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