您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
友友们，怎样加强初中历史知识记忆？
记忆,知识,历史友友们，怎样加强初中历史知识记忆？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
第一种、思维导图法
历史是已经发生过的事情，今天的我们相当于站在上帝的视角在纵观全局，换言之，只要肯发时间去搜集资料，我们现代人对历史的了解程度在宏观上甚至比当事人还要丰富。
拥有先天优势的我们，在学习历史的时候，完全可以采取一种更高效的方式来完成，那就是：思维导图。
我们可以按照政治、经济、军事、文化等分类方式，按照时间轴，把它们一一对应上千，这样看上去所有的历史大事件就变得非常直观清晰，方便我们的记忆。
我们可以把思维导图看成是由时间这个点和历史事件这条线连接起来的思维图，它把繁杂的历史，精简到了我们所需要的范围内，相当于减少了我们的记忆工作量。
平时，只要我们认真记忆过思维导图，那么应用起来的时候，我们就能很清晰地记起历史事件相对应的时间点。
第二种、对比法
历史的记忆，技巧很重要，在加深记忆的时候，可以采取“对比法”。
这种对比可以围绕某个主题为核心，对比两种事物的差异性、共同点，来方便我们“理解性”记忆。
我始终认为，记忆历史最好用的方法，是先理解这一段历史，运用起来才能得心应手。
以分封制为例，周朝的分封制、汉初的分封制和西方的分封制都是可以对比的东西，我们可以根据中西不同时期推行分封制的时代背景、具体措施，来帮助我们更好理解那个时代的文化、政治。
对比法的核心是“理解”，只有在理解的基础上产生的记忆，才是真正牢固的记忆。
第三种、演绎法
福尔摩斯有一句名言：“对于一个真正的推理家而言，如果有人指给他一个事实的其中一个方面，他不仅能推断出这个事实的各个方面，而且能够推断出由此将会产生的一切后果。正如居维叶经过仔细思考就能根据一块骨头准确地描绘出一头完整的动物一样。一个观察家，既已透彻了解一系列事件中的一个环节，就应能准确地说出前前后后的所有其他的环节。”
福尔摩斯凭借着渊博的知识体系，可以根据人的习惯推导出人的职业、来历，从而在迷雾中找到罪犯，他的这种演绎法其实同样适用于历史学习。
演绎法的内核在于：逻辑性和完备的知识体系。
我们在使用演绎法记忆历史的时候，可以先把自己掌握的历史知识进行梳理，按照某种逻辑将它们组合排列，复盘事件的发生过程。
当我们在大脑里重组历史事件的时候，相当于把零散的知识点，完成了一次依照逻辑来推导结局的体验，这种体验是把静态的历史事件用动态的画面生动展示了一遍，对于我们而言，这样的记忆非常深刻、形象。
第四种、学会在大脑里构建记忆图书馆
完成了上述步骤后，我们还可以在此基础上，完成一次知识体系的系统化储存。
图书馆里为了方便读者能够快速找到自己想要的图书，工作人员会将不同类型的图书按照某种标准进行分类，这样想要什么就可以根据标签去寻找。
其实，记忆也是可以通过这种形式来分类的，也就是说，我们同样也能够在自己的记忆里，构建一个包含各个学科知识的记忆图书馆。
我们先祖创造出的知识，都是一步步总结、推导出来的，由于人的精力是有限的，我们完全没有必要去花费大量时间在自己用不到的东西上，对于需求度比较优先的知识我们可以在大脑里分成一类，对于那种很少有机会用到的东西，只需要掌握基础的知识，然后按照关键词检索的方式记忆。
历史不是孤立的，绝大多数历史大事件的发生都是由于一系列小事件积累起来的矛盾推动所致，而不同时间的历史又是由不同的矛盾所推动，所以历史是一门带有很强烈时代色彩的学科，历史时间就像一个锚点一样，只要我们能够形成系统化的知识体系，很容易就能定位到具体的历史事件、时间。
学习并不难，只要我们掌握了足够的技巧，很多问题也就迎刃而解，希望这些方法能够为大家提供帮助。
文/脑洞趣味历史
不知道您有什么看法，欢迎留言讨论。
如果喜欢，欢迎点个关注支持一下，每天都将为您带来有趣的文章分享
回答于 2019-09-11 08:43:50
把历史当成个故事吧！把它稍微改编下，编成一个个的故事，讲给同学，家长听
上一篇：车子小擦碰，责任明确一方全责，全责方要求走保险，无责方希望现金赔付，该怎么办？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |