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教养和文化是一回事吗？你认为两者是什么关系？
教养,的人,文化教养和文化是一回事吗？你认为两者是什么关系？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 文化高的人盛气凌人和文化低的人相处很惬意这种现象在生活中很常见。所以引出的发问思考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
教养是什么？表现在行为方式中的道德修养壮况。是社会影响、家庭教育、个人修养的结果，尤其是在家庭中从小养成的行为的道德标准。
有教养的人让人如沐春风，没教养的人让人如鲠在喉。有教养的人首先要懂得尊重别人，假如一个人总是数落别人的不是，那就是没教养。
一个人的教养，在细节处就可以看出，父母的家庭教育，决定一个人的教养，这个从餐桌上就可以看出来。比如，我接触过一个高材生，长相也不错，工作也很能干；初次见面我对他印象也很好，可惜吃饭时，他在餐桌上用筷子在菜盘里乱翻菜，我当时就对他产生了没教养的印象。所以，一个人的教养与文化程度没有关系。像这个高材生他在餐桌上的表现，首先反映的不仅是他的恶习，还有他父母的教育，所以不要认为吃饭只是小事。
文化是什么？文化是我们对事物的一种态度、我们的生活方式、我们的整个习俗，包括生老病死的处理方式。文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、对待自己所处的自然环境。
刚开始我们生活的追求很简单，这样简单返求的生活到一定程度时候，开始变成高层次的追求，我们开始注重内在的文化。
真正文化层次高的人，应懂得尊重别人，他不霸道、不傲气；因为他知道要想人家尊重你，你必须尊重别人。
关于文化，作家梁晓声的四句话概括最好：“根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我个人认为有一定的联系但不完全是一回事。其理由如下:
教养是指人从小所处的各方面环境薰陶养成的性格及行为等习惯在人处于社会关系中的言行举止。人一生下来所处的家庭丶社会丶人文.地域等环境差异，受到的言传身教的潜移默化影响不同，养成的言行举止行为习惯也存在不同。有的孩孑很小就讲文明，懂礼貌，而有的人到死也言语粗鲁，行为无状。我的孙子一岁多就会模仿大人言行，见到垃圾拾起来放到垃圾桶，别人给零食他也会说谢谢，过马路会等红灯，口中呀呀学语"红灯停，绿灯走"。而生活中却经常遇到有的人在大庭广众之下横冲直撞，言行举止粗俗不堪。小孩子连字也不认识，话也说不连贯，而那些老中青们恰恰相反，看着他们大腹便便，衣冠楚楚，人模狗样的，这就不是有文化和没文化的问题了，而是从小受的教养问题了。所以我们平时遇上这种人总是斥其"无教养""有娘生没娘教"。这就是教养与文化二者的区别。
还有一个例子也很能说明这个道理，古代的《引刀断织》与《孟母三迁》的故事，说明文化素养与行为修养有关系但不是一回事。反面故事有"刑场咬母乳"的传说也能说明文化与教养有联糸但不是一回事。也就是说教养是一个人为人处世的品质修为程度表现，文化是一个人掌握的语言文字技巧及科技知识能力等各种表现。也是文化程度体现。所以我们平时总讲"流氓不可怕，就怕流氓有文化"。说明的就是这个道理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教养和文化是一回事吗？你认为两者是什么关系？
教养和文化当然不是一回事，但二者关系紧密，内涵有交叉。
上述这个问题是针对个体的人来说的，所以我的回答就从狭义的文化去回答。教养当然也是针对个体的人来说的。
教养是说一个人文化和品德的修养。文化通常可以解释为某人有广泛的知识并能将之活学活用，也指内心的精神和修养。
一个人教养的形成，与家庭和学校的教育、社会的影响及自身领悟和践行等密不可分。我们通常说某人有教养，跟说他有涵养、有修养，大体差不多。
人是环境的产物，良好的环境可以让一个人从小养成良好的习惯，受到好的人和事的影响，长大后从其言谈举止上看得出来，他(她)是否传承了家人、师长、社会对他(她)的好的教育、好的品德。若其在公共场合表现言行文明，懂礼貌，着装得体，举止适度，能考虑他人的感受等，就说这人有教养。反之，语言粗鲁，动作野蛮，没有礼节，不懂自律，随便冒犯别人，就会说这人缺乏教养。一般我们说教养的时候，主要是指人的品德的成分多些。
说某人有文化，是说他(她)各方面知识较丰富，又懂具体运用，或者说他(她)精神世界丰富，修养好。有的人学历高，但仅是书本知识学得多，如果社会知识少，不会灵活运用，算不得真正的有文化。
所谓人上一百，形形色色。有文化的不一定有教养，有教养的不一定文化高。真正有文化又有教养的人，嘉德懿行，最受大家欢迎。
愿我们都做一个有文化又有教养的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先肯定的一点，教养和文化不是一回事。
一、什么是教养呢？
教养是运用高道德情怀，培育人的成长过程。这一过程，包括示范教养，语言教养和文化教养。
一个人的成长过程，孩子们在小的时候，首先需要父母的示范教养和语言教养。当这两个过程完成后，年令到了上学的时候，开始文化教养，这一过程属于直接教养向简节教养发展，也由一般教养转向深层次教养的完善、进步和飞跃。
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