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高一辅导班，该如何应对孩子面对月考懈怠麻木的情况？

孩子,懈怠,麻木高一辅导班，该如何应对孩子面对月考懈怠麻木的情况？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

高一辅导班，该如何应对孩子面对月考懈怠麻木的情况？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先要弄清孩子懈怠麻木的原因，这样才能有针对地找到解决问题的办法。如果属于孩子缺乏学习动力问题，就要多加激励，引导孩子展望前途，准确定位学习目标，寻找获得成就感的潜在点；如果属于心理问题，那就要耐心疏导，化解压力，让孩子度过焦虑期。总之，要一把钥匙开一把锁，千万不要一味地埋怨指责。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先说，在高中学生有时候不重视月考。特别是学生学习紧张，课程进度快，老师不会给学生留出时间复习准备月考。我在上高中时，老师根本不让我们花费时间准备月考。很多时候只是让我们把月考试卷当作练习做完后同坐互批打上分数。老师不重视，学生也会不重视的。

再一个原因，一些学生的基础不好，不是他们短期内能够把成绩提高的。这种情况学生只是重视最后的成绩。

辅导班里，老师需要相处各种办法，让学生把各个学习的内容落实好就是了。需要和家长常常沟通，监督好学生学好习。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。

孩子面对月考懈怠麻木， 我认为有以下几种原因：

一、孩子没有学习目标；

二、孩子学习基础差；

三、学科教师调动不够；

四、班级或者学校学习风气不浓。

分析清楚原因，采取相对应的措施来改善。

一、孩子没有学习目标。家长可以加强教育，引导孩子树立长远的学习目标。而老师则可以采用上班会课，介绍校园外的精彩世界或者其它吸引孩子，激发孩子学习，树立目标。也可找个别孩子谈话，谈心，聊聊学习，聊聊理想。

二、学习基础差。因为基础不好，所以孩子极容易产生自暴自弃的想法，破罐子破摔。面对月考，自然无所谓。面对这种情况，只有加强基础的学习，多陪陪孩子，多鼓励孩子。

三、老师调动不够。说白了，就是奖励。奖励分精神和物质两方面。物质是形式，重要的是精神上的表扬和鼓励。相信我，没人不喜欢鼓励和表扬。表扬优秀，表扬进步，表扬小组团队，真心为他们的每一点的进步感到高兴。孩子可以从你的眉眼，从你的笑脸中感受到这种认可和欣赏。

四、学习风气。一个学校，班级，必须要有一股正能量。比如学习的态度，如果大家都是认真的。那么自然，不认真的孩子会很少，这就是孟母三迁的意义——环境的重要。一定要在班级中树立正面的形象，对爱学习的事迹多宣扬。重视班级成绩。

最终，我仍然想多说一句，孩子毕竟还是孩子，高一，也还是孩子，老师和家长多关心，多鼓励，多陪伴，也许比一切方法和措施来得有用。

希望对您的问题有用。谢谢。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先要搞清楚一个事情，为什么孩子对考试懈怠麻木让你觉得是个问题？我们通常担心孩子对考试懈怠的原因是担心孩子的学习下降了。如果孩子的学习成绩没有下降或者还有所提升，那么孩子对月考是否懈怠，就没有多大影响了。

如果说孩子的成绩没有下降，但月考成绩和学校的其他一些事情有关联，比如保送资格或者排座位或者三好学生，等等。或者孩子的成绩确实下降了。那么，这个时候就要搞清楚是什么原因让孩子变得懈怠麻木，是突然变得麻木，还是持续了很长时间。是从什么时间点出现的这个情况。导致这样情况的原因有哪几种可能。家长可以通过观察孩子的行为，和老师沟通，想想自己以前对考试懈怠的原因是什么，来找到问题所在。




总结一下：首先家长要弄清楚为什么对这件事情关心。问题一般都是表面现象，要先找到问题的本质，可以用五个为什么来追问，找个问题的本质，从而从根上解决问题。

其次，青春期的孩子都比较敏感，尽量先通过其他方式来寻找所有可能原因，然后站在孩子的角度上去和他沟通。

最后，希望这几点建议对你有用，解决问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以引导他思考以后想要学习的专业，生活，然后对比现在的状态(当然还是要让他有信心的前提下)，适当刺激刺激他，毕竟这个年龄段的学生自制力还没完全养成，答主上了大学，目前还在慢慢培养自制力，其实能养成直觉的习惯真的非常重要

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