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小学三年级班上的孩子，基础差甚至连拼音都不会，学习习惯态度差，家长不管，怎么办？

孩子,家长,老师小学三年级班上的孩子，基础差甚至连拼音都不会，学习习惯态度差，家长不管，怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学三年级班上的孩子，基础差甚至连拼音都不会，学习习惯态度差，家长不管，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

碰到这样的孩子确实是很难管教。既然三年级了拼音都不会，那说明这个孩子从一年级的时候都没有好好学习过，到三年级都已经成习惯性的问题了。基础差学不会，学不会就更不想学，这已经进入了一个恶性循环的怪圈，要想走出这个怪圈，不是一朝一夕的事情。

从另一方面来说，家长的教育态度也是不对的，也是一种失职行为。本来孩子的教育是需要家校双方共同努力，互相沟通配合，才能让孩子有个好的未来。如果家长对孩子不管不问，那肯定是不负责任的。有能力把孩子生下来，就得尽到教育好孩子的责任和义务。

孩子在学校的时间还是有限的，只依靠学校老师教育也是不行的。家长的身体力行和监管对孩子的教育孩子也是非常重要的。有的家长是觉得自己的孩子就那样了，干脆直接放弃了，有的家长是有好好教育孩子的心思，但又不知道从何下手。所以家长一定要和老师勤沟通，老师也要及时向家长反馈孩子的表现，只有家校配合好了，才能使孩子有好的发展。





回答于 2019-09-11 08:43:50

提问中说到的情况，作为一线老师一般都会遇到过的。我教过三年级的学生，乘法口诀不会背，你们说他怎么做数学题？

这些三年级拼音不会，乘法口诀不会背的学生，大体是以下几种情况：一种是智力有问题，属于阶段性的，有时正常，有时不正常。他的基础没打好，或者说很少的基础。

一种是某种原因，脱课了，某一单元没来上课，造成某一单元的内容没学，又没及时补课。这种人，上新的，与脱课的关系不太密切。这种情况对后面影响不太大。

以上特指语文，某学生因事因病有几课没来听课，而学生基础不太差的，对他的语文成绩黾有影响，但还可以弥补跟上。数学就不行了，数学一环套一环，环节脱节，以致于后来，凡是与他脱课的内容有关的都会受影响。

家长问题，有的家长是知道自己家孩子的，他也没什么好办法，只能是让孩子“学多少算多少”，这种家长不少。老师也最为头痛的一种。

有的家长，因工作因事，不是不关心不管孩子，而实在是顾不上孩子。有时某一时期，疏于管理，这也是一个原因。这种家长比较好沟通，老师与家长配合，能使学生有进步，收效也明显。

最后，我想谈一下留级，不知何时，在小学阶段一律不允许留级，哪怕学生考试零分十几二十分，报留级也通不过。造成学生硬拖上了一个年级。你说，这种学生跟着上了一个年级，成绩怎么会好起来。

作为老师，只能说尽力了。有少数学生基础差，成绩跟不上，估计特级教师也没招。老师精力也有限，又要面向全体，又要个别照顾。偶尔可以开小灶补一下，如果开小灶没什么效果，家长也不是很配合。只能是顺其自然了。拉平均分也没办法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

提这个问题，说明你是个负责人好老师要么就是关心孩子的其他家长。孩子在教育中不仅仅需要学校老师的引导，也需要家长的配合，毕竟父母才是孩子的第一位老师，良好的家庭教育可以影响孩子的一生。如果你是位老师，只能尽量在学校帮助孩子，多和孩子沟通，多鼓励，多发现他的优点，让其他孩子一起为他加油。只要做到问心无愧就行，监护人不管剩下的只有靠孩子自己了。不可能每个学生父母的三观都相同的，有些孩子读书不行，说不定其他方面有优势。

回答于 2019-09-11 08:43:50

从你的提问不难发现，你是一个很负责任的老师，看的出来学生成绩不好，你很着急，但是这个孩子基础这么差，需要孩子还有家长都要去努力，不是你一个人能改变的了的。我辅导六年级语文的时候，班上有个男孩，个子挺高的，但是拼音也不会，而且有一些二三年级就应该认识的字，他很多不会，面对这样一个孩子，好在他的父母把他送来补习班，这个孩子也很努力，学习还是有进步的。

三年级的小孩不会拼音，就是一年级的时候，拼音学的不好，家长没有引起重视，加上孩子学习习惯不好，贪玩，没有及时补上来。我觉得老师有必要联系孩子的家长，给孩子报个课外辅导班，重新学习一下拼音，因为拼音是语文里面最基础的知识，你不会给你以后得学习会带来很大的困扰。

学习习惯不好的孩子，成绩一般也不会好，甚至很差。现在很多家长也意识到了这点，要想孩子成绩好，必须抓好学习习惯，良好的学习习惯能够帮孩子达到事半功倍的效果。

这个孩子才三年级，作为老师有责任给予孩子适当的辅导，作为家长对孩子放任不管，你的孩子很可能初中都念不下去。教育孩子不是老师一个人的事，父母也有责任督促孩子，不管他以后怎么样，但是必须要求孩子上进。

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