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学习和研究有什么不同？

过程,知识,自己的学习和研究有什么不同？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

学习和研究有什么不同？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢您的提问，的的确确"学习与研究"看起来很有共同之处。都是通过书本、听课、实践去获取知识，但的确都不一样的地方。

"学习"–英文是"Learn".虽然是获取知识的途径与工具，也有主动学习与被动学习，但总体来说还是比较浅层次的意思;但"研究"–英文是“Study”。虽然也有"学习"的成分在里头，但含有比较深度的“专研与探究”，尤其是是在某个领域的深度探索。如"量子力学的研究"、"海洋生物"的研究等。

所以学习与研究还是有本质的区别。






回答于 2019-09-11 08:43:50

学习和研究。

学习去是让你知道那些已经被证实了的知识，事件，理论。无论你是记忆还是理解，这些东西逐渐的装在了你的大脑里面。

研究就是使用这些学到的东西去探索未来可能成为知识，事件，理论的过程。

也就是说，学习让你掌握如何使用工具，研究让你使用工具创造艺术品。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、什么是学习

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：

狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。




2、什么是研究

1）目前研究的定义

汉语词典解释为：①钻研；探求事物的性质、规律等。②考虑；商讨。

英文“研究（research）”源自法语，意思是反复（re）探寻（search），彻底检查。







Kerlinger&Lee对研究进行了简明的定义：研究是一个收集、分析及解释信息，以回答问题的过程。他们认为研究应有以下特性：

（1）良好的控制。在探索变相关系时，要将其他非相关变相的影响减至最低。

（2）严谨与系统性。研究过程有其特定且严谨的逻辑步骤。

（3）实证与客观性。研究结论应基于确切的证据，而非个人主观的判断。

（4）有效性及可验证性。根据研究结论所做的推论必须正确，而研究结果也可以一再的被验证。

2、笔者对研究的定义

以上是严谨的学术研究定义及要求，然而，日常工作、生活、创业中，我们可能面临着扑面而来的问题，许多问题都是在自己不熟悉，甚至可能完全没有建立基本概念的领域，经常还要快速做出决策甚至行动，我们可能需要做严谨的学术研究，但绝大部分情况下不可能将一个个问题拿来做学术研究。

由此，笔者将研究定义为：为了解决问题，对问题进行确认和分析，围绕问题进行信息搜集和整合，经过信息分析后提出解决方案并验证，最终决策并在行动中持续改善。

简单问题，可能经过信息搜集和分析之后就能解决，复杂问题可能就需要完成以上定义的全部内容。

3、学习和研究的相同点

1）研究过程中的信息获取，就是学习

2）学习过程中，围绕某个问题主动探究信息，也是研究

4、学习和研究的不同点

1） 根据“六层认知”理论，有些我已知的未知、未知的未知，都属于人类已知的已知，我获得人类已经知道而我不知道的内容，就是学习。学习就是获取已知。

2,）研究是探寻未知。

3）学习的过程主要是记忆、重复练习，研究的过程主要思考、搜索、探究、求证。




回答于 2019-09-11 08:43:50

简单点可以理解成:学习是获取知识，研究是创造新知识。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习是从0到1的过程，学到加以练习后即可掌握。研究更像是探索的过程，从1到未知。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题问的很好！

首先对于学习的定义：狭义的学习专指学生的学习，是指在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积累的科学文化知识、技能，并以此来充实自己的过程。学生的学习内容可以分为三个方面：①知识、技能和学习策略的掌握；②问题解决能力和创造力的发展；③道德品质和健康心理的培养

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