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一般书法班是怎么上课教学的?
书法,老师,孩子一般书法班是怎么上课教学的?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
以上是大多数书法班的上课方式,毛笔书法和硬笔书法都一样的。
至于你提的这个问题可以参照以上我说的对比一下,我认为像你说的这个情况,这个老师也是不负责任的,给孩子写在田格本上几个例字的同时,一定要反复讲解反复示范,注意事项要点分析,并随时观察孩子写的进展随时指导,避免孩子出现错误。
这个情况你可以在上课时跟老师沟通一下,了解上课情况和孩子的进展。
希望以上的可以帮到你,谢谢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
书法教学,分两部分书法历史,基本理论占三分主要是培养兴趣及对中国书法了解,七分练字,授课不求每节课字数过多以2~4字为宜,课下必须临习,下一节课讲评作业,学员必须学会举一返三。课堂上教师主要是对入,行,收笔基本笔法指点,纠正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我也是书画教师,对于孩子上的这种书法课,老师肯定是缺乏责任心的,你孩子上的可能是硬笔书法。对此,我想谈谈自己的看法和做法。
韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也”,不论什么知识,作为一位老师,应该对孩子要讲清道理,传授知识,解答问题。除了有高度的责任心外,还需要有高超的技巧——也就是教学水平。
我在上课之前会对书法班的人数、年龄、水平做一个合理的安排,将年龄、水平相当的安排在一个班里,人数尽量控制在十人以内。
怎样调动学生的积极性,这也是对老师教学能力的一种挑战!因为书法是一个枯燥无味,反复练习的过程,所以,我每次讲课前,先把要讲的字尽量用故事、或有趣味的方式讲解。从篆书开始,这个字是怎么来的?有什么含义?又是怎么一步一步从各种字体演变过来的?这样孩子就会觉得挺有意思,练习起来就有兴趣了。
“休”字的含义,怎么来的?
讲解的时候我会分析每一个字的笔画、部首,或字的结构和特点,举出一些错误的写法,提醒孩子们注意,要按正确的方法去写。
练习的时候,对于低年级或书写能力差的同学,我先让他们描红,再对照范字临写。在练习的过程中,我会不断的巡视,纠正孩子的“双姿”———坐姿、握姿,纠正孩子的不正确写法。对于共性的错误,集中讲解,将他们写的字展示出来,让大家互相参观,提高他们写字的动力和积极性。
“休”字各种字体的演变
顺便晒一下我的板书
上完课后我会布置一些作业,为他们写好范字。每天练习量控制在十分钟左右,让孩子们用很少的时间去养成一个坚持不懈的良好习惯(这一点很重要
),逐步提高书写水平。书法最好每天都练,但也要留给孩子一些自由的时间,同时家长最好也懂些书法知识,参与到孩子学习当中去,会让孩子充满快乐,有更大的进步。
只要认真学,进步会很快!加油哦
以上是我的一点教学经验,如果各位老师及家长喜欢,请你关注点赞,给予鼓励和支持,并欢迎大家一起,讨论、学习、交流,谢谢啦!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个确实是值得深思的问题。如题主所说的: 老师在田字格上写几个范字,然后让孩子照着写……我觉得,自己买字帖在家练不就行了吗,那还要报班找老师干什么?
▲图为题主的详细描述(截图)
不过,话又说回来了,很多家长们可能有所不知,这样的作法比较普遍,但是,这只是训练过程中的一个环节,属于字体结构练习科目内容,而且示范讲解是与其同步进行的。但是,这种“疲劳驾驶”的作法确实有点过于枯燥乏味,容易使孩子产生厌烦弃学心理,把书法兴趣练没了。如果之前孩子的错误的执笔姿势没有矫正过来,运笔法动作不正确,那就更麻烦了,等于孩子一点基本功都没有,直接练习字形结构属于违章作业,本末倒置,照此练下去只会固化毛病,错上加错把用笔技法练坏了。
再就是,老师若是不指导学生怎么科学临摹字帖,而专门教授自己的字体,并且特别强调书写笔画时刻意顿笔、回锋……这种近似印刷体美术字写法是不适合小学生的,不但书写效果不好,而且训练难度大、周期长,关键是平时用不上,根本达不到掌握正确书写技法的训练目的。所以,这样的教学方法是错误的、骗人的!
我认为,科学系统、正规专业的教学模式是教学质量与效果的保障措施。
硬笔字分实用类、艺术类,主要是书写技法不一样,字体功能性与适用性有所不同,选择范本、匹配用具,以及技法训练操作细节等方面,是有区别的,都有指定要求。
我主张: 中小学生学实用书写技法。
我的教学方法套路是这样的。如图:
▲图为本人教学程序(教学课题研究成果)
写硬笔字,主要以指法运笔为主,腕法随机而动。正确的执笔姿势是这样的。如图:
▲本人教学示范——潘氏三指执笔法
实用型硬笔字写法,笔法动作简单,行笔节奏明快,注重书写性,主要针对日常写作业。特点: 笔画起止处和转折的地方,只需适度的提按、停驻,意到为上,没有刻意顿笔、回锋……如图:
▲本人教学示范——实用型硬笔楷体
掌握规范的笔法动作是相当必要的。如图:
▲本人教学示范——执笔法、运笔法
临摹方法有好多种,正确的作法是:先以摹写法练几遍,重点熟练笔法、字法。而后再用临写法精研细节。如图…
▲本人教学示范——潘氏分步摹临法
以上是基本训练过程,诸多细节无法详细讲解,只能举几个例子。
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