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婴儿从生下来就听音乐和古诗,会造成不会说话吗?
孩子,古诗,说话婴儿从生下来就听音乐和古诗,会造成不会说话吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
婴儿从生下来就听音乐和古诗,会造成不会说话吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
婴儿从生下来就听音乐和古诗,会造成不会说话吗?
婴儿会不会说话与听音乐和古诗没有必然联系。婴儿不会说话与先天性器官功能有关。有的先天性失聪,根本听不到声音,所以无法模仿,就说不了话,这就是大家常说的“十聋九哑”。有的是天生声带奇形,说不了话,这就是“哑巴”。
婴儿听音乐和古诗,对孩子听力发育有促进作用。但要注意方式方法。首先应保证婴儿足够的睡觉时间,每天十个小时左右。睡觉时间要保持安静,不能听音乐和古诗。就是在婴儿醒了,可以放放轻音乐和古诗朗读,古诗可选富有童趣的,描写自然花鸟虫鱼走兽的,可造李白诗篇。杜甫忧国忧民的诗篇尽量少选,别给幼小心灵增添忧伤。对儿童心理健康不利。婴幼儿时期的教育,要多点阳光、鲜花、赞美,少点谩骂殴打,这样孩子可以顺利通过幼苗期,进入学前期。所以对婴幼儿时期的教材参考,可以幼儿园教材为参考,购买书籍,千万不能拔苗助长,摧残孩子身心健康。
每一年的高考,总有少年跳级参加高考的。考上了皆大欢喜,考不上也有理由,因为年龄小,考不上是正常。
还有家长不让孩子进校读书,自己在家教,十一二岁小身板,就去高考,结果没考上,还说孩子成绩不错,明年再考。从孩子照片可以看出一个弱小、胆怯、被高压强迫学习的孩子。身心明显被摧残了。这样的孩子失去了童年的欢乐,一心读书,对体育锻炼,音乐书画等才艺培养,显然比在校学生就是缺失。长期独处一室的孩子,对社会人群也是陌生的,恐惧的,拒绝与外交往的。这样的孩子就是成长了,也难融入社会,对孩子一生成长都是障碍。
那种认为自己比学校老师教得好的人,忽略了社会大环境的形象,温室里难出好苗,学校通过大家竞争互学,形成了良好学习氛围。大环境对人起决定因素,什么季节长什么庄稼,什么树结什么果。所以那种闭关自教式的学习方法是不可取的。教出来的孩子也难适应社会发展需求的。
感谢邀请,教育孩子是一门学问,需要家长用心摸索,结合自己孩子实际,灵活运用,把孩子送入学校,哪里有各种专科老师来辅导,各有所长,对孩子全面发展都有重要作用。对孩子良好性格形成都有重要作用。有实力的家长可以在课下给孩子辅导,但不让孩子上学,自己在家闭门自修,是不可取的。这也违反了国家十二年义务教育原则。奉劝家长们省省心吧,让孩子入校学习吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于孩子会不会说话,说话早晚主要的影响因素除了生理因素就是大人和孩子的亲密关系以及互动
1⃣️怀孕期爸爸妈妈经常跟孩子说话,幼儿时期孩子从一出生就会首先通过声音和妈妈建立安全感,婴儿期父母及其它养育者经常和孩子一起游戏、说话,有助于孩子的大脑发育,语言的积蓄,家庭关系和谐、亲子关系稳定、养育者经常和孩子一起互动的家庭养育的孩子语言发育会更好。
坚持亲子阅读,爸爸妈妈每天坚持给孩子读绘本也是一个很好的亲子互动的方式
2⃣️多带孩子到集体中去,多接触人,接触小朋友,也会激发孩子的开朗性格和语言发育,同时锻炼社交能力。
从小给孩子听音乐,听古诗,故事,很好,也是一种大脑锻炼的方式,但不能完全依赖,婴幼儿的语言习得还是需要通过“接发式”互动回应的方式来获得更有效。
严禁把孩子推给手机、电视,动画片、学习机等电子产品。亲子陪伴不仅仅有利于语言发育,更有利于孩子大脑、性格、品格发育
回答于 2019-09-11 08:43:50
婴儿从生下来听音乐和古诗,这是非常好的习惯,怎么可能会不说话呢?这纯粹是一种偏见。
其实咱们中国古代是非常讲究早期胎教的,在母亲10个月怀胎的时候,听古典音乐和古诗词的教育就已经开始了。而现代人婴儿生下来,才听音乐和古诗属于非常正常的事情,也是非常好的教育方式,怎么会怀疑孩子不会说话呢?只能会将话说得更好,所以说偏见邪见害死人。
早期教育的这个效果要好于晚期教育。这么好的教育,竟然有人不懂,乱说,胡说。
所以一定要有正知正见,不要乱叫那些乱说胡说的,而扰乱自己的观念,错过孩子的最好的教育时期。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不会,这世界什么声音都有,人是可以海纳百川的,所以不用刻意去选择该听和不能听的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
不会的
音乐和古诗词都是灵魂性的东西。优美的音乐能使婴儿安静。
诗词的韵律能潜移默化培养孩子对语感的认知。一个从小被音乐和诗词包围的孩子,长大会更聪明的。
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