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“不好好读书，将来就去干✘✘✘✘”这样的话你对孩子说过没？孩子听后有作用没？
孩子,父母,会让“不好好读书，将来就去干✘✘✘✘”这样的话你对孩子说过没？孩子听后有作用没？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
“不好好读书，将来就去干✘✘✘✘”这样的话你对孩子说过没？孩子听后有作用没？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
好多家长都对孩子这样说，那是望子心切，也是一种理性教育。对小孩子来说，有的能接受，大多的孩子天真烂慢，只有感性，没有理性。所以家长要是那么对孩子说，孩子认识不上去，反倒对读书产生逆反心理，那么也只能是欲速则不达。
人的成长是有阶段性的，每一阶段都有其规律，也有其必然。孩子到了上学年龄必读书。对孩子的教育是有氛围的影响和潜移默化的。我比较赞赏美国的教育方式，让孩子在玩中感悟道理，到了成年道理自喻，不加勉强地去做，也必须要做的一些事。所以，好多人说，美国的大学好考而不好读，那是因为美国是以感兴教育出发，到理性教育，到了成年人必须是理性显现，搞科研、攻难关，这是势在必然。
好的教肓方式值得我们学习，望子成龙是每个做家长的愿望，但对孩子的教育应从实际出发，言传身教，渲染学习气氛，使孩子从自然走向必然。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“不好好读书，将来就去干✘✘✘✘”。
这是带有警告性和预见性的贬损语言。
这样说话，通常不会起到好的作用，反而会产生如下不良效果：
①会让孩子对学习产生抗拒和逆反心；
②会让孩子成为父母所说的那个样子，将来去干✘✘✘✘；
③会将孩子推开，不愿与父母沟通；
④会让孩子感觉到愧疚和无能；
⑤会让孩子感觉父母不爱他，爱的是虚荣，爱的只是会读书、有好工作的孩子。
父母在这样说话之前，可以先想想自己情绪的真正缘由：
①是不是因为自己为了孩子能有好的读书环境付出良多，而孩子却不好好珍惜，所以难过、生气？
②是不是担心孩子不好好读书，将来就只能做又苦又累又低贱的工作，而自己会担心孩子过不好，会心疼？
正因为太爱孩子，才会倾尽全力为他提供好的读书环境，才会担心他未来只能选择不好的工作。
既然出自一片好心，为什么不能好好说话，为什么不能开诚布公地好好沟通！
好好地和孩子说：我为了让你能有好的读书环境，付出了……，而你却不好好珍惜，我真的很难过、很生气，我很担心你以后没有好的工作，会过得又苦又累，那样我会心疼。
父母是人，不是神。我们是“星星之家育儿记”，关注我们，学做不完美的智慧父母，懒人父母也可以科学、高效、轻松育儿。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小时候感觉这句话就是父母的口头禅。但是那个时候自己完全没有意识能理解这句话，等真正理解了，也过了那个时间段了。
所以针对小孩子的不学习，说这类话没有用，还不如好好的监督和吸引孩子去学习，这样或许更有效果吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
千万不要这么说！
1, 孩子思考问题是感性的，不是理性的！这样说不但达不到你要的效果，还会让他厌烦，最后讨厌读书！
2, 兴趣是最好的老师，有了兴趣，你不让他读，他心里都不舒服，觉得缺点什么。我儿子就是这样，每天都要读书，而且不要我叫。
3, 尽早让孩子接触书籍。6岁前是形成阅读习惯的关键时期，缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引，让孩子尽早接触图书，是让他们爱上阅读的第一步。
4，关键是要陪读。一开始你要跟他一起看，甚至读给他听。
5, 不能以记住知识点，背诵为阅读目的。阅读的目的应该是愉阅身心，千万不能走入识字、背诵的误区。一旦孩子意识到读完一本书会有很多任务，阅读就会变成负担。
6, 创造良好的阅读环境，安排一个光线充足、空间适宜、安静的环境中，让书随处可见，经常陪孩子一起阅读，会让孩子更容易对阅读产生兴趣。
7, 一开始不要太注重书的意义。关键是要他喜欢的书，有趣！而且篇幅内容不能太长，以免他产生厌烦的情绪。
8, 像每天固定时间读书，每天都要读。当然不是硬逼他到点就读书！陪读，喜欢或者有点喜欢的书等等你认为可以吸引他的方法。
9, 前期关键不是要他看什么书。而是让他喜欢看书，并养成看书的习惯。以后他自然而然就喜欢书。然后你再根据实际情况，给他买一些你认为他需要读的书。
10，当然有些有意义的书可能比较枯燥，不是孩子特别喜欢的那种。所以这类书不要让他持续的看，那样他会厌烦，本来培养好的读书兴趣也被弄没了。可以穿插在他喜欢的书之间看。有时你要和他一起看，领着他看，有时要问问他书里面的观点或者情节，以激起他的读书动力。他为了能回答你的问题，他就需要去读书里面的内容。
11, 我就是这样培养我儿子看书的，现在他特别喜欢看书。闲着无聊就看书。每天睡觉之前都要看书，不看书就睡不着。
12，总的来说要疏导，要想尽办法培养他的读书兴趣及习惯，而不是硬逼他看书，也不要过多讲读书好的一些大道理。孩子更多是感性，而非理性。在生活的各个细节里，把孩子往读书兴趣上引。
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