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腹有诗书气自华，读书会为人的魅力加成多少？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

腹有诗书气自华，读书会为人的魅力加成多少？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

读书的意义，读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人沉伦，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辨。这是我自己认为读书的意义。

回答于 2019-09-11 08:43:50

书到用时方恨少,腹有诗书气自华,读书百遍,其意自见,熟读唐诗三百首,不会作读也会吟.

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题无法量性回答 ，这跟个人潜质成正比。

回答于 2019-09-11 08:43:50

问题：腹有诗书气自华，读书会给人的魅力加成多少?

第一，先看宋朝大文学家苏轼的诗：《和董传留别》

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

尤其从“囊空不办寻春马”句可以看出，文中“董传”非常贫穷，却依然保持着精神乐观积极向上的美好心态，刻苦读书，孜孜以求，在风风雨雨的坎坷路上不断追求着自己的理想，最终功成名就（得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦）。正因为董传具有渊博的知识和“穷且益坚，不坠青云之志”的达观的人生态度（厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花），当时的苏轼才非常欣赏他，且以“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”这一流芳百世的名句赞美他欣赏他鼓励他。关键是句中的这个“气”字，不是苏轼简单的夸董传的“书生儒气”，而是囊括着他的“人穷志坚，豁达乐观，广结文友，一往无前，面对窘困，依然初心不变”等等这些潜在的素质，也是高度肯定了饱读诗书给董传带来的内在修养素质的高雅与自信。

第二，再回过头来看看“腹有诗书气自华 最是书香能致远”这一千古名句。

首先说什么是书香?顾名思义,书香就是书自身散发出来的香气.这时就会有人问:书是一种无生命的物件,不生不长不变异,哪里来的香气呢?这就引发了一个问题::什么是书? 其基本概念:书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献非常大。是一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的感官形式存在并使用。

书的种类：从古代的甲骨的书、“简策”、“版犊”、“帛书”、到当代的纸装书、电子书。

至此，我们也就弄明白了一个道理：书是人类用文字所编写，其涵盖了整个宇宙自始以来的各方面知识，什么天文、地理、人文、动物、植物、什么江、河、湖、泊、大海、沼泽等等，怪不得英国最伟大的文学家、最卓越的作家威廉·莎士比亚（英语：William Shakespeare,1564年4月23日-1616年4月23日，华人社会常尊称为莎翁）说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智能里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 高尔基也说:书是人类进步的阶梯..

读书是人们获取知识的最有效手段和途径.阅读有益的书籍,不仅有助于开阔视野、引发和培养广泛的兴趣爱好,而且可以增长见识，取人之长,补己之短,同时做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。

读书有助于人的自身在潜移默化中形成良好的品格和健全的人格。比如书中那些具有美好品格的主人公/那些极富先进高尚人文精神的老祖先老学者/那些富有革命斗志为了人生理想艰苦拼搏的老前辈等等这些积极向上的正能量会让读者从自发的状态里实现人格升华,激励一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

读书可让自己空虚烦躁的心沉浸在字词渲染而成的一种怡人的宁静里，得以慰藉，从而在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来，也就更加自信，即使在茫然失措时，也会慢慢找到自己的人生方向。这正如英国 的哲学家和科学家弗兰西斯·培根(Francis Bacon ,1561—1626) 所说：“读书使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修修辞使人善辩。

第三，再说说“魅力”。魅力应该是个高频词，时下，说一个人有人格魅力或有涵养，便是对这人的认可。

什么叫魅力呢？也就是一种很能吸引人的力量，是很能吸引,诱惑人,使人陶醉的力量

一种内在美,只要一见到就有被吸引的感觉。这魅力是怎样形成的呢？首先，它绝对不是一个人天生就有的，我更愿意理解为“因先天的内因素质好再加之后天的饱读诗书刻苦奋斗而陶冶成的优良品质和习惯，是一种高雅的内在修养”。

一个人通过言传身教耳濡目染，从接受家长老师或社会给予的良好教育及有关知识开始，逐渐再把外界这些知识通过大脑加工思想渗透变成自己的内在的东西，包括生活细节如待人接物、言语行动、礼仪礼节等等，一直到社会立足、自主创业、追求梦想、婚姻恋爱等等，无不体现出这个人的性格涵养之好坏。

不过，任何事都是有正反面的。并不能绝对的说，读书多的人素质就高，读书少的人素质就低。人的素质高低是与多种因素有关的，它是一个循序渐进的过程，是一个日积月累的结果。比如说：一个孩子天性顽皮，好动，乖戾，淘气等，这时有一个好的家庭环境熏陶、好的家教引导、好的老师循循善诱，那么，孩子在这些外因的帮助下，自信心愈来愈高，主观上再多读书多学习多做好人好事，那么，这孩子的素质也会越来越高，正能量也会越来越充实，其人格魅力也就会在日积月累的良好习惯里越来越凸显，越来越受周围人欢迎。反之，这个天性顽皮的孩子，遭受了很不好的外界因素际遇；或者是一个天性很好的孩子，也遭受到了很不好的外界因素际遇，父母离异，遭人欺负，生活困难等等，那么，这孩子的后来会很让人担忧。

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