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送孩子去幼儿园需要每天跟老师聊两句吗?
孩子,老师,家长送孩子去幼儿园需要每天跟老师聊两句吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 有很多家长送孩子去幼儿园,都会跟老师聊几句?有必要吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个不是决定性的因素,完全看情况而定。
因为是上幼儿园,除了校车接送的,家长一般都会送孩子到教师面前,把孩子交到教师手里。这大大增加了家长和教师碰面的机会。至于见了面,是否一定要聊两句。完全可以根据当时的情况灵活处理。
我认为,首先是见了面,应有的礼节还是会必然存在的。事实上,也没有哪个家长把孩子丢到教师面前,一言不发掉头就走。
其次是,要不要继续交谈,一看自己的时间,二看教师的时间。如果自己和教师正比较闲的时候,简单向老师交流下孩子在家的表现,向教师表达下问候是可行的。
最后是,一般幼儿上学的时间,都是相对比较固定的,这个时间段教师和家长的接触是比较集中的。如果没有特别需要交代的事情,我认为,还是仅仅和老师打声招呼,不再过多耽搁为好。毕竟,每个教师都要带十几几十个幼儿,这个时候,正是需要集中精力组织管理学生的时候,如果每个家长都纠结于要和教师聊两句,那势必会影响教师对其他孩子的照看和管理。
所以,送孩子去幼儿园,不用纠结在要不要和教师聊几句上,而是应该在确保孩子按时上学,及时回家等方面积极配合支持教师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子上幼儿园之后,成了妈妈每天焦虑的中心,担心孩子是否习惯幼儿园的生活,害怕孩子在幼儿园受欺负,担心老师是否关心孩子,是否打骂孩子,孩子在幼儿园玩得开心吗?等等,每天接孩子放学的时候,总是想要第一个冲进教室接孩子,并向老师了解孩子在幼儿园的一言一行。
比如,我家大宝刚上幼儿园的时候,每天下午去接大宝放学的时候,总能看见在教室外面徘徊的家长,希望能见缝插针地跟老师聊上几句,了解孩子当天在幼儿园的情况,虽然也许老师只是认真地敷衍几句,但是家长听了也是十分地安心。每天,幼儿园班级群里,很多家长都要求老师随时拍下孩子在幼儿园的情况,发到群里,如果哪天老师没有及时推送照片,还会有家长不断的催促。这种情况一直持续到孩子们上中班的时候,才有所改观。
为了缓解家长的忧虑情绪,幼儿园老师也在班级群做出了相应的说明:老师们明白也理解家长担心孩子在幼儿园的情况,老师们也会尽一切努力让孩子们在幼儿园过得开心,但是老师也不可能随时都能拍下照片,毕竟每天幼儿园的活动挺多,需要班级所有的老师一起努力保证幼儿的安全等,所以,并不能及时将所拍下的照片或者视频发送到班级群,但是老师会在放学后,或者每周周五的时候,将所有拍下的照片和视频上传,让家长了解孩子在幼儿园的情况,在家长开放日,也会邀请家长到幼儿园参观,了解孩子在幼儿园的一日活动。
老师做出这样的说明,也让不少家长宽心了不少。
虽然,我们都理解家长关心孩子的心情,但是,作为家长,也需要理解老师的不易。个人认为没有必要每天都找老师了解孩子的情况,只需要注意以下方面即可:
孩子刚上幼儿园的第一个月。这一个月,是孩子初次离开父母,融入集体生活的关键时期,在这一个月里,可以随时与老师沟通孩子在幼儿园的情况,必要的时候让老师在有时间的时候发送照片或者视频。放学的时候,抓住机会与老师沟通,了解孩子在学校的情况。因为在这个阶段的适应过程中,有的孩子在上学的时候会哭闹,有的孩子在放学的时候会流眼泪,这种情况就需要与老师沟通孩子的情况,也让自己心里有对应的办法。
关注孩子每天的情绪变化。有的孩子放学时会高兴地扑向家长,有的孩子可能会委屈地倒在家长的怀里,每个孩子的表现不同,所以家长在接孩子放学的时候,需要仔细观察孩子的情绪,让孩子放松心情,才能更好的适应之后的幼儿园生活。引导孩子讲讲幼儿园的故事。在幼儿园,每天都有不同的事情发生,有的孩子会主动告诉家长,有的孩子却不会,这时候就需要家长通过适当的提问,让孩子主动讲讲幼儿园发生的趣事,只要引导有方,孩子都是会愿意告诉家长的,比如:放学的路上,或者晚上睡觉的时候,都可以引导孩子开口。
发现异常主动与老师沟通。家长如果发现孩子某天或者某段时间的表现有所异常,一定要及时与老师沟通,因为老师不可能照顾到每个孩子,所以就需要家长主动,而不是等待老师找家长沟通。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我儿子 幼儿园马上毕业了,三年来,除了老师每隔一段的找家长沟通,我每次接送都是跟老师打个招呼走人。
后来发现班里有几个孩子家长经常跟老师有说不完的话,经过观察发现,要么是被老师留下来要么是自己有事跟老师说。这类孩子往往是需要特别照顾的,比如处理能力不强或者上课乱跑或者和别的小朋友发生矛盾。
如果孩子各方面表现都不错,没有特别的事情,不用在意跟不跟老师聊天,老师工作也是很辛苦的,也想早点下班,所以不存在你不跟她沟通就对孩子忽略的现象。
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