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喜欢课外阅读的孩子语文成绩一定很好吗？

孩子,语文,成绩喜欢课外阅读的孩子语文成绩一定很好吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

喜欢课外阅读的孩子语文成绩一定很好吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！孩子们多读课外书确实有好处，可以开阔视野，陶冶情操。但是，语文成绩不一定就会好。

1、如果孩子在阅读的过程中，能一边读一边想，边阅读边圈画，遇到不明白的句子，能通过上下文来理解；遇到不懂的词语，能利用工具书搞明白；在读的过程中遇到优美词语、精彩片段随手把它画出来或摘抄在阅读笔记里，读读记记；能体会作者的写作手法；读后把自己的感受及时地写在日记里等，能做到这些，你的词汇量就会丰富，写作文时就会文思如泉涌。

2、如果孩子阅读课外书，就是随意浏览，走马观花地看，光看有趣的情节，对不认识的字词也不去工具书里查找，不知道质疑问难，不知道圈圈画画，那你读过的书就好比囫囵吞枣，啥滋味也不知道，没有一点收获。

3、即使你在阅读的过程中非常认真，丰富了词汇量，掌握了写作技巧，那对你的作文会有很大的帮助，但语文试卷包括三方面的内容：语文基础知识、阅理理解、习作。那就是说对课本里的知识你还得掌握好：要求背诵的课文你得背会；要求会写的字你得写会；你得知道什么是修辞手法；你对各种句子都得掌握；对阅读理解的答题技巧你得掌握等等，这些都能做到，你的语文成绩才能好。

因此，要想语文成绩好，光靠课外阅读来提升成绩是不可能的。那为什么还要学生大量阅读课外书？因为，我们学习语文的最终目的，还不是为了写作？只有从小多读书，才能积累沉淀知识，提高写作水平。

回答于 2019-09-11 08:43:50

喜欢课外阅读的孩子语文成绩一定很好。

这个问题，有两个约束条件。

第一，课外阅读是有效的还是无效的？

并不是所有的课外阅读都是有效的，很多家长反应孩子爱看书。但事实上孩子爱看的只是各种绘本或者大百科。这类书的知识密度以及文字量对于孩子培养阅读习惯来说是足够的。但这只能是一个路引。不能因为孩子喜欢看漫画，喜欢看画册，喜欢看百科类知识，就认为他们是喜欢读书的。

这些书籍从教育的角度看，并不属于能够提高孩子水平（这里说的是水平，不是成绩）的课外阅读。而小说，故事，诗歌等，大部分由质量上乘文的字组成的书籍，才是培养出阅读习惯后该阅读的书籍。只有这样的课外阅读，才能够对孩子的语文成绩，以及相关科目成绩带来良性影响。（相信看到这里，很多家长都会认为说只要孩子有兴趣，培养了习惯就足够了。其实这是非常错误的想法。会学和学会是完全不同的两个概念。有大量的孩子可能在高中之前一直卡在这种不上不下的阅读水平之内。）

第二，喜欢课外阅读的孩子，语文成绩并不一定在初期展现的很好。

我见过非常多在上小学之前就已经具备了大量阅读积累的孩子。他们读三国，读儒林外史，读各种童话故事。而在一二年级，他们的成绩却有可能一塌糊涂，尤其是语文部分。

但这种落后，并不是由于阅读引起的，而是由于学习环境或者拼音或者死板的教学方式所带来的一些短期影响。

而从长期来看，这些孩子在三年级之后，尤其在初中以及高中阶段，会享受到大量阅读所带来的红利。而且这种优势是其他没有在12岁之前有大量阅读积累的孩子通过短期甚至中长期的阅读积累所赶超的。

所以我才说，孩子读书一定要趁早，5岁是个坎儿，12岁是个坎，过了这个年纪再读书基本上都晚了。重生一个还比较快。




如果完善一下题目，

喜欢正确课外阅读的孩子成绩在未来一定很好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先要承认，喜欢课外阅读，是一件非常好的事情，一个非常好的行为。

但是，课外阅读，能否带来优异的语文成绩，这个是有其他因素在里面的。

第一：阅读的书目

喜欢阅读，肯定是一件好事儿。但是在孩子自己没有辨别力的时候，孩子读什么类别的书，是需要家长帮助甄选的。

这个选择，不是指不给孩子自己选择的权利，而是家长选定某一大类别的书，在这个类别当中，由孩子自己去选择读哪一本。

在我的辅导班上，有些孩子特别喜欢读书，但是他们喜欢的是简易的搞笑漫画，这些书，近期内，在锻炼孩子思维、培养他们独立思考这些方面，基本没有太大的作用。同时，对于语文成绩的提高，暂时也是没有什么明显的作用。

但是，我的观点是，只要这些书，对孩子品行培养，没有坏处，我不建议家长完全禁止。因为这样会打击到孩子读书的积极性。

家长可以先培养他读书的兴趣，然后加以引导。

如：每次去书店的时候，在孩子自己挑选图书的时候，家长可以有意识的跟孩子推荐，听说这本书很好看，你们班的谁谁谁就在读，你有时间读完之后，告诉妈妈这本书讲了什么，为什么他们都觉得好呢？等等。

第二：阅读的习惯

很多孩子在刚开始读书的时候，其实是有很多好奇心，脑子里会有很多问题的。

但是因为家里父母太忙，没有时间跟孩子一起探讨，或者其他方面的原因，孩子原本的问题和思考慢慢的压下去了，变成了读书就只是读书。

读书的好习惯之一，就是发问和思考，这一点，非常重要。

如果可以，在孩子读书的过程当中，家长可以同孩子交流，引导孩子深入思考，将会收到很好的效果。

读书的好习惯之二，就是学习积累，这一点，对于孩子语文学习很有帮助。

书中的好描写、好句子等，都是可以作为积累。所以，家长可以给孩子买一本漂亮的笔记本，方便孩子在看到这样的写作时，摘抄下来。

不过，这个习惯需要家长的不断鼓励。因为孩子很容易将这个事情，当做一种读书的负担，如果这样，反而会影响 了读书的效果。

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