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现在的孩子怎么教？
孩子,知识,家长现在的孩子怎么教？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 亲戚家的儿子，父亲早逝，母亲改嫁带着长大，又生了几个弟弟，15岁的他平时看起来乖巧，但性格自私极端，家里好吃的好用的都要他吃剩用剩，不好好上学还网恋，跟网友说弟妹都不亲，感觉很孤独，怎么治？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习知识要建立相应的知识架构，掌握方法，才能让孩子学起来更轻松，达到真正掌握的目的。
一、在孩子的成长过程中，要在恰当的阶段给予恰当的知识。否则这些知识很可能会制约孩子的成长。比如超前学习，很多时候只能是浮浅地记住了知识点，但并不能深入理解，那么孩子的理解能力就会受到制约。
二、引导孩子学习知识时，不可以将关注点仅放在对书本知识的死记硬背上，而应引导孩子，将知识点与生活实际相联系，否则死记硬背可能会导致孩子在深度学习时有理解障碍。
三、孩子学习新知识时，他“说什么”不重要，关键要看他能“做到什么”。例如，当孩子能够默写平行线的定义时，只代表他记忆了知识点；当他能够运用平行线定义来解决数学问题时，才表明他不但掌握了知识点，并且在一定情境下能够将其用起来。
四、孩子学习新知识时，需要一定数量的反复练习，这个过程就是不同情境下的变式练习。只有让这些知识点多次在不同的情境下进行转化，成为可以应用的知识，才能达到以后可以自动运行的程度。
五、学习的过程就是利用大脑的旧知识来解释新知识的过程。因此，鼓励学生探索当前学习的新知识与旧知识的关联，有助于促进学生对新知识的吸收。更为重要的是，可以让他们养成将新旧知识相关联的思维习惯。将新旧知识相关联，是一个主动加工知识的习惯。
例如，家长可以让孩子在学习不同的数学概念时多想一想。学习分数时，想一想“分数和之前的除法有什么相似之处”；学习乘法时，想一想“乘法和加法有什么相似之处”；学习有理数加法时，想一想“它与小学学习的数的加法之间有什么区别”。
任何一个知识点，在刚掌握理论的初级阶段，都属于陈述性知识。只有当学习者运用这些知识去解决问题时，陈述性知识才能转化为程序性知识。
艾伦·加涅曾提到：“在学习与应用阶段，陈述性知识与程序性知识以多种方式相互作用。在熟悉的情境中完成胜任性工作，程序性知识似乎特别重要。然而，在新的情境中，想到什么操作步骤管用，陈述性知识似乎是有用的。在学校教学中这两者都是重要的。”
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回答于 2019-09-11 08:43:50
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回答于 2019-09-11 08:43:50
一、教孩子知识的前提是：
1，你得自己有知识。
2，你得会教、乐教孩子知识。
3，在当下知识爆炸的信息时代，你得会筛选知识。
二、怎么让自己有知识呢？当下这个知识快速更新的时代，20%的知识在学校学习，80%的知识需要终生学习。无论你是60后家长，还是90后家长，你原有的知识是否已经过时了？教孩子知识的前提就是你自己得做学习型家长，让自己的知识与时俱进，有知识体系，并不断淘汰更新，才有可能谈得上教孩子知识。
三、有知识就等于会教吗？大学教授不一定教得好小学生。家长还需做成长型家长，和孩子一起学习成长，了解孩子心理，学习特点，个性化定制学习方案。并且可以做到乐此不疲，讲求教法，孩子也乐在其中，孩子才能真正喜欢和你学知识，学得好。
四、面对信息爆炸的时代，我们不是缺乏知识，而是缺乏在海量的知识信息中如何筛选知识的能力。庄子说：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，则殆矣。”何况在当下这个时代呢！看看各种良莠不齐的培训课程，琳琅满目的图书市场，每天一睁眼就逃避不了的互联网海量知识……如果不会甄别，筛选知识，那么自己和孩子都会淹没在知识的海洋里，而不能呼吸。所以在这个时代，尤其需要独立思考的能力。
五、授人以鱼不如授人以渔。教给孩子知识最重要是引导孩子热爱，给孩子方法和方向。孩子最终在你的培养下，热爱知识，懂得如何获取、筛选知识。在这个过程中，培养一个知识分子应有的社会责任感，就像大家都敬爱的钟南山院士一样。一个家长可以这样教孩子知识，就是真的成功了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的认识不但有家庭教育学校教育，还要有社会关系的处理，教育孩子，家庭教育要重视，学校教育要协作，还有注意放手，让孩子接触各种环境
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