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超纲学习有什么坏处？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

超纲学习有什么坏处？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

❤欢迎来到蔡蔡小予的回答天地，我将竭尽全力回答你问题。希望能给你一点启发。❤

超纲学习有什么坏处？我觉得，具体情况具体分析，不能用一刀切的处理方式对待，不符合实际情况的做法都是不当的，具体还得看学生的学习能力情况而定。

一、超纲学习，对于学习能力好的学生先于一步见到世界。对于学习能力比较好的学生，能够适当超纲学习，是一件喜闻乐见的事，他们很快就掌握透彻了本阶段内容和知识，不往前跑，就只能停留。要是有助力，有人教他们超前学习一些，超纲学习在他们能力范围内，他们不会觉得吃力，反而觉得很愉快，很乐意去学，他们就学得更深更广，比现在更优秀。这时候的超纲就是好的，这可以说是精英教育，要不然怎么会有那些奥数班？还有……






二、超纲学习，对于学习能力差的学生来说是世纪灾难。对于学习能力不太好的学生，现阶段的学习内容就够他们消化的了，甚至还消化不良，他们的学习能力不足以让他们可以接受超纲学习，而应该给他们反复进行巩固。根据学生的发展特点和学习情况进行帮助。对这部分学生，多引导多鼓励，激发学习兴趣。这些才是你要做的事。





三、目前我们实施的是九年义务的素质教育，要站在集体的角度考虑。身为义务教育阶段的教师，学习的进度要照顾大部分的学生，如果你只考虑少数优生，这是不智的，对素质教育的含义没搞懂，对大多数学生来说是不公平的。这时候的超纲就有坏处，学生越学越糟糕，因为不理解，跟不上，越学越不想学，伤害了那颗好学之心。希望我们都能够成为那个负责任的老师，对得起自己的良心。当然，我认为，如果全班整体水平不错，以整天做考量，他们适合超纲一点，那就超一点没关系!





综上所述，超纲学习有没坏处，根据学生的情况而定，根据学生学习的节奏而定，不陵节而施。愿你做一个智慧的老师!

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回答于 2019-09-11 08:43:50

因为国家设定的大纲是最基本的教育指标，但讨论超纲教学的好与坏之前，先得看什么情况下是超纲。

沿海发达地区与西北偏远地区比较，如何定义超纲，当然对比的也比较多了。

所以说超纲因人因区域而定，超纲一定是根据孩子的实际情况展开的有计划教学，一定是有个度，对于超纲优劣对等吧