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我是高二学生，晚自习有作业但总是不自觉去做，对于我这种学生该怎么改正？

晚自习,作业,你的我是高二学生，晚自习有作业但总是不自觉去做，对于我这种学生该怎么改正？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 有时宁愿发呆都不愿意去做作业，

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

高中阶段的学习负担是比较重的，而且学习节奏也是很快的，对于这种做作业比较拖沓的学生，不仅需要及时的把这种毛病改掉，而且要改变这种在晚自习写作业的习惯。

高二时期的学习节奏是比较快的，一般上午的时候都是满满当当的课程，下午是不同学科的自习课，晚自习时间则是由学生们自主去安排。下午的那些自习课，各个科目的老师可能会在课堂上讲解一些习题，有的老师可能会给学生们留出一点时间来写作业。



有不少高中生觉得上午的课程是满满当当的，下午的课程老师们还要讲习题，所以他们只能在晚自习的时候去写当天的作业。高中阶段的学习，除了听老师讲课以及写作业之外，还需要查漏补缺，所以我觉得最好利用其他的时间来尽快完成作业，把晚自习的时间留出来学习自己薄弱的学科。

像在我上高中的时候，我就会利用课间10分钟的时间快快的写一点作业，也会利用午饭、晚饭的间隙时间来写作业。为了给晚自习留出更多的时间，我会争取在晚自习第1节结束之前，把当天的所有作业都做完。当然有的时候作业比较多的话，我可能会利用晚自习的时间来写作业，这也是没办法的事情。高中阶段的课外作业量还是比较大的，我会尽量在字迹工整的基础之上，加快自己写作业的速度。



每天争取在晚自习第1节课结束之前，把当天的所有作业完成以后，晚自习的其他时间就可以来自主学习了。晚自习自主学习的时间，我们有很多的事情可以做，比如说再翻看一下当天学习的课程，所谓温故而知新；有的时候我会预习一下第2天可能会讲的课程，这样会提高第2天听课的效率；高中阶段的考试频率也是比较高的，我也会利用晚自习时间来整理一下当天老师讲解的试卷，特别是关注那些自己做错的题目；更多的时间我会利用晚自习时间加强学习自己感觉不错的学科。



回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，人都有惰性，有很多人是属于末端思维法，比如要考试了才开始看书；要交作业了，才开始写。但是拖延，往往带来自责，情绪不佳。要做到自觉的完成作业，可以从以下几点来实现。第一，树立远大目标，自己到底要什么，为什么要，再去拟订计划，计划可以有远期、中期、近期计划。近期计划有月、周、日的。拿日计划来说，如果做到了要给自己小小的奖励；如果没做到，也要给自己小小的惩戒。我曾经帮助一个高二男生，我要求他如果做到了自己定的目标，中午要去食堂吃肉。如果做不到，晚上的时候，要撑20个倍数的俯卧撑，20-40-80-160，如此递推。后来他告诉我，当他撑到80个的时候，真的不想说了不算，身体在提醒他，真的要说到做到。相信这个简单的办法，能够帮助到他。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在高二……那么下半年开学就是高三了，你现在的问题就是晚自习不想做作业，但是作业总归是要交的，晚自习不做，回家也得做，是不是这个道理呢？

不知道你们晚自习的情况是怎么样的，当年我们班的晚自习是全班都在做资料，写作业（所以我们学校一本率是在90%以上）在这样的氛围下，从众心理也会让你去学习的，这就是学习氛围的作用。如果你的确身处这个氛围却又不想学习，就得从自身来找原因了。

学习是要有动力的，也许你还没有找到自己的动力，那么你的目标学校是什么呢？现在要做的就是了解下你想考的大学，他的环境样貌，师资力量，以及最重要的，分数线。如果你的成绩是出色的，对于考上目标院校把握很大，那么你可以稍微放松一下，你这个问题不算问题；如果你的成绩不算出色，那么，朝着目标院校努力，这应该成为你的动力。

高中的压力的确比较大，毕竟面临着升学的压力，你这种表现换个角度看，就是一种浮躁，稍微有点厌学的心理，这个如果学校有专门的心理老师可以找老师开导一下。或者找个异性同学看着你学习，也不失为一种制约你的问题的方法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你能意识到这点很好，说明你知道目前这种学习状态不好，那你就应该想办法弥补，多想想未来，想一下自己想干什么样的工作，那这工作所需要的资质才能知识等要求你具备吗？不具备的话，现在赶紧准备吧

回答于 2019-09-11 08:43:50

你应该是在思考人生中，高二是很重要的一个阶段是夯实基础拉开差距的一个阶段。你不愿意做功课是因为心理有其他想法了应该调整心态。

高二没有高一时刚来的新奇也没有高三的紧张，但是学习上确实很重要的，一定要及时调整心态。

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