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如何提高自己的文学素养和文字功底？需要读哪些书籍，亦或需要做哪些针对性训练？

老师,鼓书,语感如何提高自己的文学素养和文字功底？需要读哪些书籍，亦或需要做哪些针对性训练？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如何提高自己的文学素养和文字功底？需要读哪些书籍，亦或需要做哪些针对性训练？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

鄙人提高文学素养的大体经历基本如下。

一，培养兴趣。

记得小时候同院邻家三娘很会讲匣话（故事）。由于她家没有小孩非常愿意到小孩多的我家来讲长篇匣话。

记得冬天夜长，每到晚上她就在我家围着火盆（北方冬天取暖工具）摸黑（家里困难点不起油灯）给我们讲匣话。她讲的匣话既吸引人又比较长，记得《王小打鸟》就讲了好多个晚上。

这是本人初涉文学的启蒙：喜欢听匣话。

后来冬天农闲时，村子里就来盲人说大鼓书。这是五十年代农村文化生活的唯一乐趣。大鼓书有说有唱有伴奏，非常吸引人。有时在一个村子说不完一部大鼓书，就追着说书人辗转几个村子继续听下去。

现在想来，这些就是本人文学兴趣的启蒙教育吧。

二，开阔眼界。

58年上小学后陆陆续续接受了现代教育；也接触了一些文学作品：《红岩》，《钢铁是怎样炼成的》，《李自成》和《欧阳海之歌》以及后来雷锋、刘英俊等英雄故事。

这些文学作品的熏陶让本人的心中竖起了“主人公”和当代英雄人物的形象；眼界也由学校转向了社会。

记得上初中后，本人的作文水平得到了比较大的提升：几乎每次作文讲评，语文老师都会表扬或者拿本人的作文为范本在全班讲评。记得学习了《任弼时同志二三事》后，我的作文《生产队的饲养员王XX》就进入了作文讲评课堂。

三，体悟语感。

文学素养首先是吸收前人的精华，即阅读，理解，吸收，消化。

这里，语感就成为吸收文学素养的前提条件与关键一环；当然这也是需要长期积累与认真体悟的。

或者可以说，文学作品阅读语感的体悟就是提升文学素养的敲门砖与垫脚石。

因此，本人在语文课堂上的朗读兴趣与水平提升；以及文章初稿写完后的朗读修改与语言推敲，就是语感不断提高的必由之路。

现在想起来有时都感觉有点好笑：记得小学在语文课堂朗读课文时，本人曾经成为“读霸”，一堂课上自己“包场”式的朗读了全篇课文。

四，锤炼语言。

上高中后，本人的作文表达能力突飞猛进。在班级里独树一帜。语文老师曾在本人的作文批语中这样写到：你的作文具有一定的语言表达能力。

孙老师的这句批语，虽然当时并不能够完全理解其中的全部含义，但是对本人后来的语言表达的激励与发展的作用是显而易见的。

记得学校办的校刊，每每都有自己的文章发表。当时由于处在文革中，校刊发表文章也是不能够允许个人署名的。但是，本人的文章发表后，同学们大都能够发现有些文章是出自一人之手。

这其中最突出的就是文章的语言表达非常出色。让人读起来欲罢不能。

回答于 2019-09-11 08:43:50

底子

1974年小学毕业，老师已经给我们打下很好的底子，我的作文本被老师要去做纪念了，当时，能读到浩然的《艳阳天》，《金光大道》，还有《钢铁是怎样练成的》，老师要求我们写周记。

对我影响最大的是父亲。爸是小时候读的是私塾，1950年高中二年级提前参加高考，被录取，是新中国培养的第一代大学生。爸写的钢笔字，工整漂亮，像他本人，不浮夸做作，正楷写得不比田楷差，嗜好古文，程度非常好。我一直不明白私塾先生打手掌，怎么能打出这么好的文字？最近读过水梓的子女写的《煦园春秋-水梓和他的家世》才知道，水梓，北平法政大学堂毕业，对甘肃教育贡献巨大，建立了甘肃的现代教育体系，抗战时期，中心西移，使兰州成为继重庆，西安之后的内陆第三大城市，聚集了很多文化名人，甚至巨人，爸经常挂在嘴边的张查理，张爱诚等人，我都是后来知道的。爸告诉我，为文，第一，言之有物；第二，言简意骇；第三，写好了，压一周，改，再改，然后发出；我一生受益于此。

我是怎么被老师引为得意学生的呢？我小学毕业是班长，中学是新环境，生源差的多，他看过材料，我自然就是班长了；前面说过，我喜欢读长篇小说，记得读了黎汝清的《万山红遍》，恰好学校去清明节烈士陵园扫墓回来，要写作文，我引了大段文字，应该叫抄袭，也是实践，至于生字嘛，像巉岩壁立，为了避免老师在课堂问我，当著同学面回答尴尬，就标上拼音，老师很满意，作为范文，在班上朗读，我就这样成了他的得意学生。

其实，我自己知道，我不是最好的学生，学校组织过很多竞赛，作文竞赛有老师一对二专门辅导，我从来没有得过名次，但我的文字是完全成熟的。