您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
父母面对孩子犯错时如何才能应对自如？
孩子,错误,家长父母面对孩子犯错时如何才能应对自如？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子犯错，正是引导孩子正确处理问题的好时机。
父母要理解：犯错不可怕，可怕的是不知道错在哪里，不改正，甚至因为挨批评滋生怨怼心理。
让孩子知道错在哪里，说教无用。控制住自己的情绪，告诉孩子道理。此时越大的孩子抵触情绪越强，不要被孩子的顶嘴和反抗激怒，孩子天生有学好的内在驱动力，只是人都希望得到肯定，批评他，内心知道嘴上要狡辩一下很正常。
帮助孩子改正，父母需要和孩子一起完成，即是示范一下怎么做，同时是给孩子鼓励和支持，让孩子有动力改正。
最后我想说：教育孩子要趁早，越晚越难。
回答于 2019-09-11 08:43:50
通常情况下，尽可能的讲道理，实在不行就不能姑息了，要让他明白对不错，有的事情是不能做的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主这个问题非常好，因为涉及到有关对孩子的教育的核心问题，那就是孩子的思想品德教育和价值观养成教育。
孩子由于年龄小，没有一个固定的正确的客观的观念却对待周围发生的事情，总会以自己的直觉和喜好去判断并指导自己的言行，所以作为家长必须进行正确的引导。通过正确的引导，帮助孩子逐步形成正确健康的观念和思维方式，并养成良好的习惯。
这里涉及到观念、思维方式和习惯三个方面，而这三个方面也是对孩子进行教育的目的。我在多年的课堂教学中就发现，凡是成绩优秀的孩子，这三点都比较令人满意:有正确的观念态度，有合理的思维方式和良好的习惯；而成绩差的学生这三点都非常不乐观。
而对于孩子的正确引导，应该有三个步骤要做。
一、能准确的捕捉孩子的错误
生活中没有多少大事，孩子身上发生的事情也都非常小，很多家长就是因为“没啥大事”所以才忽略--其实这一点才是非常难的。一定要通过发生在孩子身上的“小事”来发现其错误，而且要洞察错误的本质。不以恶小而为之，不以善小而不为，忽略了小的错误，总有一天就会养成大的错误。
而这方面就需要家长本身有一个正确客观的观念了，否则你怎么发现？
二、和孩子一起剖析错误，是孩子认识到错误
在这个过程中，家长一定要心平气和，气氛要民主和谐，讲理嘛，有理不在声高，以理服人。
剖析错误的过程一定要实事求是合情合理，不能带情绪，这个过程本身就是引导孩子建立正确客观的思维方式的过程。
最终使孩子深刻的认识到自己的错误，记住，是真正的心服口服，这也是帮助孩子建立了自己的正确的观念的过程。天长日久，正确的价值观形成了。
三、勇于担当“错误”
认识到了错误，就要勇于担当错误，这是孩子建立“责任意识”的最重要一步。如果认识到了错误，却没有勇气承担，那么所有的教育都是无用的；因为没有“责任意识”，所以就会形成孩子的“犯了错误不用承担后果”的潜意识，那么必然会“错了就改，改了再犯”。所以这一步也相当重要。
结束语:以上关于引导孩子的三个步骤:发现错误、剖析错误和担当错误，每一步都非常重要，每一步都有其不同的意义和作用，所以必须重视，而如此天长日久的坚持下去，孩子必然会非常优秀！
回答于 2019-09-11 08:43:50
该怎么处理就怎么处理，原则问题绝不让步！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子犯错应该批评，但并不是劈头盖脸骂一顿那么简单，错误的批评方式容易让孩子产生自卑心理和叛逆行为。
批评孩子也要讲究方式、方法，孩子犯错，不要急着批评他，先问他以下8句话：
1.“发生什么事情了？”（让孩子有机会说话）
很多家长在发现孩子犯错时，总是会很武断地下结论：“肯定是你先动手的！”“你要是没乱动，老师怎么会处罚你？”如果我们不让孩子说话的机会，就很可能冤枉孩子。而且，让孩子说话还有个好处就是，即使真是他的错，他也会因为有机会说话而甘心认错。
2.你的感觉如何？”（让孩子的情绪有机会渲泄）
我们在遇到不开心的事情时，总是需要让自己的情绪有个渲泄的出口。孩子自然也不例外。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。换句话说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。因此，如果我们希望孩子能够听得进去我们的话，就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
3.“你想要怎样？”（家长不做批评或判断）
当孩子情绪平复下来之后，让孩子冷静地思考一下事情的解决方案。这时不管孩子说出什么惊人之语，都要先倾听。
4.“那你觉得有些什么办法？”
在这个时候，家长应该站在孩子的立场，跟孩子一起分析、思考，慢慢回顾事情的经过，列出可能的解决办法。
上一篇：农业农产品是否能朝绿色、有机、环保、高品质方向发展？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |