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你为什么学音乐，坚持了多久？
音乐,的人,我的你为什么学音乐，坚持了多久？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
我曾经认为学音乐是要有天赋的，有毅力的。确实天赋可以让一个人更快地掌握一项技能。但是我却没有想过，为什么要学音乐？为什么要让孩子接受音乐教育？
今天看了周海宏教授的演讲，我才明白了为什么。
周海宏教授
周海宏，博士、教授、博士生导师。1963年6月27日出生于辽宁省沈阳市。现任中央音乐学院副院长。著名音乐美学家、音乐心理学、教育学家。长年从事音乐审美与教育心理学的研究与教学工作，成就卓著，对哲学、美学、人格与动机心理学有深入的研究。全国音乐心理学学会副会长，国家教育考试指导委员会委员，教育部高等学校教学指导委员会音乐舞蹈委员会副主任委员，国家艺术教育委员会常委。
博士论文《音乐与其表现的世界》（中央音乐学院出版社，2004年）获 “2001年全国优秀博士学位论文奖”。⑴2002年获第三届教育部“高校青年教师奖”。《音乐何须需“懂”—面对审美困惑的思辨历程》获第八届中国文联文艺评论奖著作类一等奖。
周教授的观点是“要想成功幸福，从小热爱艺术。”
我想把这个观点稍改动一下，“想要幸福，从小热爱艺术。”
我去掉了成功两个字，因为人只有一种成功，就是用自己喜爱的方式度过自己的一生。腰缠万贯的人一定成功吗？手握权力的人一定成功吗？一定幸福吗？我不知道大家是怎么想的，我真的不这样认为。
人有两大心智能力：
一个是理性，一个是感性。
对应的，
理性，是科学素质的核心，
感性，是审美素质的核心。
理性思维的代表领域是科学，科学征服了世界；
感性思维的代表领域是艺术，艺术美化了世界！
理性素质给我们认识世界、征服世界的力量;
感性素质是我们体验幸福人生、创造美好生活的前提。
理性与感性犹如车之两轮、鸟之两翼不可偏废。
以上是周教授的观点，鲜明地指出理性素质和感性素质一样重要。可是我们生活中真的是这样吗？不知道大家的感受是怎么样的，反正大志小时候的音乐课总是被数学课代替，美术课总是让语文课取代。（手动微笑）
周教授的话让我感受良多，一个人要想获得一生的幸福，他不仅要拥有获得幸福生活条件的素质，还要拥有体验幸福生活感受的素质！
幸福是人生的体验，体验幸福是需要素质的。拥有感性素质是体验人生幸福的前提！
为什么有的人可以任凭生活环境脏、乱、差？为什么有的人经济收入提升后，仍然过着单调、乏味、缺少幸福感的生活？
我记得郭德纲的相声里有这么一句话，“头天晚上还在前地下睡觉，今儿早上起来趁8个亿，但是他那个状态还是在桥底下，这不一样。”
从根本上分析，就是由于感性素质低。
由于感性素质低，所以才会没有对美的追求， 才会对脏、乱、差、枯燥、单调、乏味的生活毫不在乎。感性素质低的人，缺少美的体验，不会享受生活，凡事就问有用没用，一切与生存、实用、功利无关的事都认为没用。
感性素质低的人，生活情趣少、情感不丰富；良辰美景视而不见，天籁之音充耳不闻，珍馐佳肴食不甘味……从来不看电影，从来不听音乐，从来不欣赏美术，没有任何的生活情趣，旅游的时候，上车睡觉，下车撒尿，到点拍照，回来啥都不知道……
这样的人有再多的钱，也缺少幸福感。
“穷的就差钱了”，说的就是这样的人！
这就是为什么我要说：感性素质低的人幸福少！缺少艺术教育的孩子幸福少。
这一刻我才真正明白了音乐教育的意义到底在哪里，不是为了掌握这项技能，不是为了参加比赛，更不是为了考级和加分，是为了了解什么是美，去接触美，去欣赏美。试想一下，心里有朵花的人，看到的事物肯定都具有花的品质，心里有美的人，看到的事物肯定也是美的，如果所有人心里都是美的，那我们的世界不会美好吗？
苹果手机
请大家想一想，苹果为什么会成功？
是因为，把技术变成艺术，让产品成为作品！
对产品审美品质的追求，是苹果成功的核心原因。
小康社会，是人的感性需求全面升级的社会！所谓的消费升级，就是从实用向审美的升级！
在消费升级的时代，外观难看、工艺粗糙、缺少人性关怀的产品缺少市场竞争力，难逃惨遭淘汰的结果！国民创新能力不足，追根溯源，查找来自人的原因，就是由于缺少艺术教育、审美教育！
小康社会、消费升级的时代，是竞争审美力的时代，在这个时代，企业家和员工的感性素质、感性智慧，对企业的生存与发展具有生死攸关的影响。在已经到来的竞争审美力的时代，一个缺少艺术教育的人还想成功，就和没有接受过高等教育的人还想成功一样难。
我曾经在酒吧当服务员，有一天，一位客人把我叫过去，长着满是酒味的嘴问我：“你们舞台上的歌手唱的是什么啊？我听不懂！”我回头一看，歌手正在唱一首英文歌。我向他解释说：“他唱的是英文歌。”他斜着眼睛问我：“我们是中国人，为什么要唱英文歌？”（我心里再次手动微笑）
先放下英文歌不说，从他的话语中我听出了他是有多么的狭隘，音乐是不分国籍的，歌词只是表达音乐的一种形式而已。显然他不具备欣赏音乐其他部分的能力，旋律，律动，和声，情感。只知道撇着一张嘴问我为什么要唱英文歌。
但是这样的人真的是随处可见，说真的，我们可以就这样一点对美的鉴赏能力都没有就去创造一个更美好的世界吗？我们连美是什么都不知道，那创造美好的世界只能是一句空话吧。
难道我们也要让我们的孩子也成为这样的人吗？
感性素质发展的关键期在童年，孩子在幼年、童年一定要接受充分艺术教育。错过了幼年、童年充分的艺术教育，会使孩子“赢在起跑线，输在终点站”！每个孩子一生至少要学一件乐器。这在欧美发达国家早已是教育的常态！
通过学琴热爱音乐，通过音乐热爱艺术，通过艺术热爱生活，通过生活体验幸福!
一个热爱生活的人才会有幸福感，艺术正是让我们热爱生活的重要方式！
回答于 2019-09-11 08:43:50
儿时学音乐的初衷，是因为喜欢唱歌。
相信很多人喜欢音乐伊始，皆是发端于充斥街头巷尾的流行歌曲。不可否认，流行歌曲对于音乐的推动和普及产生着不可磨灭的功效。流行歌曲的标签就是“简易”和“接地气”，虽然难登大雅之堂，却也朗朗上口易于普及。即便是市井小民抑或贩夫走卒，听多了人人都能扯开嗓子吼上两口，要通俗有通俗，要文艺有文艺，要情怀有情怀，可谓是老少咸宜喜闻乐见。我儿时也是源于喜欢哼唱流行歌曲而开始接触音乐的，哼唱脍炙人口的流行歌是我与音乐沾边的伊始，久而久之也便在不经意间熏陶着我对音乐节奏感和旋律性的启悟。
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