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学生总是写错别字，谁有好的办法杜绝？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

不怕笑话，我几乎很少用手写字，有时候突然要写点什么，发现好多字都已经不能流利的写出了，往往用相似的字代替，如果现在让我用书写写一篇800字作文，估计批阅的老师能把我打死，可能比现在的初中生错别字还多。

我能想到的唯一办法就是重复去抄写，加深印象。

以前上学我们都会被老师要求准备一本错题集，就是用来没事翻阅一下自己在哪些地方犯过错。

写完一本以后就另外换一本，之后会发现第二本的错题会比第一本少，如此重复去做，就会越来越少。

这个真的是一个很好的办法，可是以前玩心大，没有坚持下去。

还有一个原因就是中国汉字，有太多字有很相似的字，这些也容易让人犯错误。

容易写错的字也只有自己去加深练习了，我没有其他的办法了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生写错别字是一个很普遍的现象。这是小孩子的年龄特点决定的。学生年龄小，注意力，观察力差，做事不细心，加之汉字形近字，多音字多，本身就不好区分。如果稍不留意，就会写错，用错。

这种情况也不是不可杜绝的。首先，要让学生提高注意力，不要多笔少笔。例如，＂考〃字，很多学生会在下面多写一横。需要教写时，重点强调。再如，＂游〃字，很多同学会把右边写成反文。为了让学生记忆深刻，有位老师采用了这种方法：带着孩子去旅游，右部分是卧人下边一个＂子〃。如果写错了，就会说，粗心的家长，又把孩子丢了。这样，学生就有了很好的记忆，不会再错。

总之，为了杜绝写错字的情况发生，要在基础的识字教学中，巧学，巧记，趣味记。打好基础，就不至于在写错了。学生一旦写错，再改是很难的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这也是我遇到的问题，我的办法就是:

每天学习生字，生词的时候，把容易混淆，字形读音相似的字词放到一起比较，含义解释清楚，然后就叫学生试着举例子，这样反复三四次，基本上都就掌握了，比如说，“意义”“异议”“疑义”“一一”“翼翼”“熠熠”“一亿”“依依”“奕奕”这些读音近似的词语，以选择填空题的形式考查一下，如果学生都理解了，应该不难做出正确的判断。这样的情况还可以类推，比如用词语“注意”“主意”“主义”“逐一”填空

——事项 ，他有好——，社会——，考试后他和老师——对答案。做完后看具体情况再讲解，比较，基本上大多数学生就能掌握了。

至于错字，那就是基础，一定是学生下认真，老师可以把容易出错的字反复听写，个别学生可以单独听写。

回答于 2019-09-11 08:43:50

有则改之 无则加勉

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人习惯培养问题，他自己不注意，会永远伴随一辈子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

错别字基本是无法杜绝的。要知道中国的文字博大精深，文化源流有几千年。中文汉字上万个，包括简体、繁体、异体、同义字、罕用字等。有些是从古到今，各种字体的写法也有差异，毕竟时间那么久，有的是无法考证的了。加上，学生从小没有养成写规范字的习惯，错别字会成为以后一个难以改正的毛病。像式微这个词，读音上，在粤语跟息微是一样，有人就写成息微了。还有的像气概写成气慨，势不两成誓不两立，还有些是根据当时和现在的教育不一样，字也变得不规范了，像以前写的是树荫，现在要写成树阴，不祥要写成不详。所以有些可以说是模棱两可的，不可能学过的人重新每年都洗脑，刷新自己固有的字库用字的吧？所以错别字不能杜绝，只能尽量改善，少写错别字才比较现实可行。

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