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像培养围棋国手一样培养数学家可行吗?
围棋,数学家,数学像培养围棋国手一样培养数学家可行吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
像培养围棋国手一样培养数学家可行吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
任何体制都有其长处,但培养一个科学家不同于培养国手。运动员生涯有黄金年龄段,聂棋圣可以培养出常皓、古力等一批批国手,却不能保证他们青春常在,长盛不衰。而数学家却要一站倒底,始终站立在科学高峰,松柏常青。
很早就听说科大天才少年班,成名很早,但后来有登峰造极的寥寥无几。相反,在艰难困苦中,出现了残疾人华罗庚和穷愁潦倒的陈景润,天才科学家不一定合群,但一定能独立忍受寂寞,全身心扑在科研上,成功成名成就非常人可言!
国家和企业家有条件有能力,当然可以寻找和召集有才干的数学人才,每年参加国际奥数之类比赛,摘金夺银,仅仅是发现好苗子,而要真正成为比肩牛顿等科学家谈何容易?
而伟大数学家在浩瀚人海中脱颖而出,还要无数内外因素巧妙结合天衣无缝般促成。中国至今无数理化诺贝尔奖,确是撼事!
回答于 2019-09-11 08:43:50
理论上当然是可以的。只要有资金和技术力量支撑,培养围棋国手和培养数学家并无本质区别。
目前培养围棋国手的途径主要是围棋道场和围棋学校,国内第一个围棋道场即聂卫平围棋道场,创建于1999年,当时创建围棋道场的背景是,中国棋手在世界大赛中一冠难求,凭借传统的体工队模式,很难培养出围棋天才,不知猴年马月才能打败日韩棋手。
围棋道场最大的优势在于,将一拨喜欢下棋、有志于成为职业棋手的少年聚集一起,以半军事化方式进行管理,职业围棋老师对他们进行有计划的培训,然后借助内部循环赛等强化训练方式,将他们最快时间内培养成才。
中国围棋能在短时间内崛起,并称为世界围棋界的翘楚,围棋道场绝对功不可没。
数学家当然也可以采取同样的方式进行培养,但问题是,以这种方式培养出来的数学家有没意义?有没有孩子父母愿意以半封闭、半职业化的方式培养自己的孩子为数学家?
在围棋道场学棋的孩子目标很明确,就是要成为职业棋手,将来走职业围棋这条路。其前提是,职业围棋有生存的空间,有通过比赛获得高额奖金的可能,就像柯洁、连笑他们,年收入轻轻松松过百万,而且还能成为媒体宠儿。其他一线棋手,只要能参加围甲联赛,年收入就不属于高级白领。
数学是基础学科,学好数学,才能学好物理、经济等学科,就像小时候学语文、习字、画画一样,都是培养人的基本素质,犹如过去强调的“六艺”。不是说数学家没有市场,而是,它不是一个热门职业,就算有集中培养数学家的资源,但也得有父母愿意送孩子去学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我很敬重聂棋圣,但我并不赞同聂棋圣在这个问题上的观点。作为一个十多年的数学竞赛党和棋龄十多年的围棋爱好者,我个人认为,像培养围棋国手一样培养数学家是完全不可行的,因为这两者有本质的区别。
虽然围棋是一种富有创造性的智力运动,但其「边界」是有限的,就一盘棋而言,无非分为「布局」「中盘」「官子」三大阶段,以及「死活」「手筋」等局部手段,所依赖的主要能力是「棋感」和「计算力」。一盘棋通常不过 300 手,因此通过,足够数量的对局和对对局细节的打磨,大部分人的围棋水平都会在三五年内得到长足的进步,对成为围棋国手所需要的方方面面都会有所涉猎,在这其中天赋特别好的人,也可以因此出类拔萃而成为国手。
而数学的「边界」则要广阔得多。普通人努力学习 12 年,对数学的了解不过是立体几何、解析几何、数列,即使读完大学,也就懂一些微积分、线性代数、数理方程的皮毛,对于「数学」这个浩瀚的海洋,我们只能了解到不足千分之一;甚至,一个数学系本科的学生,努力学习 4 年后,了解到的数学大部分也不过是 18 世纪以前的数学,距离数学的王冠还非常遥远。
这揭示了数学和围棋的本质不同——围棋的变化无穷,但是技能点很有限;数学不仅奥妙无穷,技能点也近似无穷。这意味着,学数学没法像学围棋一样,通过「反复地训练」来提高水平。
我这并不是说「反复训练」在学习数学中没有作用,事实上,如果仅仅把目标定在「取得好的考试成绩」上,「反复训练」是很有效果的,但是「当数学家」和「数学考试高分」并没有太大的关系,「当数学家」所需要的天赋、创造力和坚韧力,更多地依赖先天兴趣和良好的引导,而绝不是「反复训练」,而对其中一个领域反复的训练,反而只会限制一个人进一步探索数学的脚步。
所以在我看来,之所以「围棋道场」能培养出「围棋国手」,是因为在「围棋」中,「术」是最重要的;而「数学道场」并不能培养出「数学家」,是因为在「数学」中,「道」才是更重要的。「术」可以通过训练习得,而「道」只能在有「浓厚的兴趣」和「优质的资源」时,在长期的、艰苦的探索中偶然悟得。
回答于 2019-09-11 08:43:50
围棋国手也好,数学家也好,都可以培养!但首先要找到这个能培养的对象。你说的这两个领域继需要天赋也需要兴趣!我不否认,咱们身边可能就有这样的人:绝对是数学家或围棋国手的天赋!万里挑一!但人家就喜欢唱歌,就喜欢学音乐!你能咋样?在身边还有另一种人,就喜欢数学!就喜欢下围棋!可惜天赋不行,您愿意培养他吗?像我上述的这种人很多,从小的爱好不一定与其天赋挂钩,让人难以发现其真正天赋!而咱们绝大多数人发现的他们仅仅是爱好!就算有了天赋也与其爱好统一的,但生不逢时!无奈,这种人也就平平淡淡过一生了!举例:你们知道横店影视基地有多少靠当临时演员谋生的人吗?这里面有多少有表演天赋的、万里挑一的、你们知道吗?你们不知道!又有多少是热爱演艺事业但没有表演天赋的你们知道吗?你们也不知道!要不要集中起来一起培养?这些人平时在一起受着相同的待遇,就这么挣扎着走完一生!你觉着公平吗?这些人是不是生不逢时?回到你的问题。职业棋手也有非常多是没有名的,他们中间说不定就有具备数学天赋的,你愿意去发掘筛选吗?
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