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有什么工作适合大学生在学校做?
自己的,大学,你的有什么工作适合大学生在学校做?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
当然还有人会劝你,软件的人人学的会学好一个软件,不如弄透一个理论,你要是信了那你就完了,人人都学得会的软件,你不会你说玩了不玩,至少要掌握那些基本使用的软件,比如Excel、 word 、PPT不仅大学作业要经常用,以后工作也要经常用到。
三、坚持阅读,养成终生阅读思考的好习惯。
有人说读过的书都会忘掉,不如不读,但是我说读书就像你吃过的食物最终都会消化掉,但它有一部分会转化成你的营养助你成长,你读过的那些文字总有一部分会转化为你的涵养,伴随你在这个社会逐渐成长。好的书才有营养,也只有好的书才能将你升华。
自律是习惯,不是付出自律是目的,不是手段,你要保持自律,不是活得自立,沉下心来利用4年完成质的提升,其中我建议你养成一个好习惯,就是读书多坚持,你的收获绝对超出你的想象。
世界有它的运行规律,人生事情有它的出场顺序,大学期间不要冲昏了头脑,想着出去打工做兼职可以别充当廉价劳动力,派传单做服务员除了拿的很少,可怜的工资,身体和累到不行的身体别无益处,真正要做的是一些提高你不可替代性的工作。
志愿者活动是大学最棒的体验之一,当你接触到社会的不同阶层不同人群,你会更深刻的体会到社会的百态,人间的冷暖更能从容的对待世界的不公,却不中意不公。
最后,想忠告你,俄罗斯方块告诉我们:你合群了你就同化消失了,不要为了所谓的合群,刻意改变自己的脚步,要在自己到频率上,找到步伐相同的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名大学教师,我想谈谈我眼中的优秀大学生是什么样子。上课犯困,下课玩手机,夜里玩游戏,这样度过大学生活的大有人在。优秀的大学生应该怎样度过大学生涯?与大家分享我带过的一名学生小高的成长故事。
我给大专新生带过一门学科基础专业课,小高是该班的班长,上课时表现积极,回答问题逻辑清晰,表达能力很强,聪明又用功,课堂表现和期末成绩都很突出。小高非常自信,积极参加学校的舞蹈、演讲、辩论等活动,她优秀的表达能力让她在活动中频频获奖,让她有机会随主管教学的副校长赴外省参加产教融合平台建设经验交流分享大会,代表我校学生进行交流发言。她主动与很多任课老师有着良好的沟通交流,爱学习善提问的她专业基础扎实,在与老师们的交流中时有启发,让她对自己的大学生涯规划非常清晰。小高已经通过了我校的专升本考试,目前正为考研而努力。
我一路读到了博士,见过很多读书改变命运的人,他们就是我身边的同学、同事、朋友。我们国家的目前教育环境给想要学历提升的人很多机会,小高作为一名普通二本院校的大专生可谓学历起点不高,但作为老师我是非常欣赏她的,她就像是我见过、听过的那些身边的故事主人公一样,她在努力把手上不算好的牌打的漂亮。
【马来西亚读博学姐的观点】在我看来优秀的大学生应该有以下特征:
一、重视专业学习,具备独立思考能力。
1. 取得优异的学习成绩。对于大学生来说,学习成绩自然是重中之重。学习成绩好能令你获益良多。短期来看,大学期间你不必为挂科而烦恼,可以获得奖学金,优异的学习成绩是你顺利毕业的保障。长期来看,大学会是我们人生不可逆转的重要经历,影响深远。它直接影响到你未来保研的竞争力,考研复试也会对本科成绩有所关注,连年名列前茅获得奖学金的你,在求职时也会是你的一个亮点。
2.锻炼自主学习能力。在大学期间,学习专业知识固然重要,但强大的独立思考能力可以让学生受益终身。大学里并无老师时刻监督你的学习,这时候更加考验学生的自我管理能力与自主学习能力。那么就需要学生具有目标意识,制定学习计划,探索适合自己身的学习方法,并不断自我管理、自我推动,在坚持学习重实现自我完善。自主学习并不意味着全部依靠自我的极端,我们有幸处在这个资源丰富的时代,我们学习重可以借助多种工具与手段,如:诉诸网络资源,在学习兴趣的牵引下,不受限于课程所学,充分利用互联网的正向效用;还可以与学长、学霸交流,借鉴吸收优秀同学的经验与观点来助力自己学习。
3. 树立终身学习理念。联合国教科文组织在“教育2030行动框架”中提出了“迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习”的目标,终身学习是当今乃至未来世界的一种导向。我们身处在这个快节奏的时代,需要不断的更新知识才能实现自我增值,保障自我的核心竞争力。学习是一个拓展未知领域、补足短板的过程,需要专注与毅力去克服学习中的困难,你所学到的知识和本领,都会回报你,化作你对抗生活的铠甲。
二、体验不同角色,全面提升综合素质。
1. 担任班委。班委承担着老师与同学之间的桥梁作用,对锻炼自身的组织、沟通、协调能力有极大的帮助。
2. 参加社团。大学中社团活动品类众多,参加社团可以结识一些志趣相投的伙伴。在社团中,你有可能收获到活动策划能力,团队协作意识等。
3. 社会兼职。可利用寒暑假参加社会兼职,首先与自己专业相关的实习活动。可以帮助自己体验职场文化,了解自我进入职场的优势与不足,以便在日后求职时扬长避短,提前规划准备,更有机会完善自身短板,获得更好的工作机会。
三、基于自我分析,做出职业生涯规划。
确立职业生涯规划能够帮助大学生树立明确的目标,发挥个人的优势特长,开发自己的潜能,围绕职业目标所需要的能力与素质来制定切实可行的计划,让你在大学期间更有方向感。职业生涯规划应包含自我分析、职业分析、职业定位三个方面,以小高的职业生涯规划为例,以使上述三个方面陈述明确具体。
1.自我分析。对个人的职业兴趣、个人性格特质、胜任能力等方面进行自我分析。介绍两种测评工具:霍兰德职业兴趣和MBIT职业性格测试,这两种测评工具可为对自身职业目标感到迷茫的同学提供参考。小搞的目标职业:小学英语教师。霍兰德职业兴趣类型是社会型、艺术型、企业型;MBIT职业性格测试外向、直觉、情感、判断型;职业价值观:职业技能型是其主导价值锚。
2.职业分析。职业分析主要包括学校环境分析、社会环境分析、职业环境分析等方面。所就读的小学教育专业是国家特色专业建设。
3.职业定位。职业目标、职业发展策略、职业发展路径。小高的目标职业是小学英语教师,这就需要小高在大学四年中,努力锻炼教学技能;初入职场的3年,适应工作环境,摸索自己的教学风格,在具有5-8年教龄后,通过小学高级英语教师的职称评定,成为该行业的高级专业技术管理人才。在教龄10-15年后,不断钻研教学与科研,成为一名专家型的英语教师。
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