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你为什么选择教师这个职业？
老师,教师,自己的你为什么选择教师这个职业？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 你为什么选择教师这个职业？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
说实话，在大学已经工作了20年，至于为什么会选择教师这个行业，应该说是一种阴差阳错。我就来说说我当初为什么选择大学教师这个职业吧。
我是1995年考取的华中师范大学，其实在填报志愿的时候，我当时并没有想选择教师专业。当时华中师范大学在江西招生的专业主要有政治教育，历史教育，中文教育，国民经济管理，教育学4个专业。我当时并没有选择前面4个一看就是师范类的专业。我的第一志愿选择的是国民经济管理，第二志愿选择的是教育学，我当时以为教育学应该是研究教育理论的将来不一定能够当老师，可能做做研究也还算可以。
在录取的时候，我的第一志愿国民经济管理没有被录取，而是录取到了教育学专业。到了学校之后才知道教育学专业，将来也主要是当老师，主要的就业方向是当中等师范院校当教育理论的老师。当时的想法就是既来之则安之，既然选择了这个专业，那就接着往下读吧。
1999年我大学毕业，当时华中师范大学作为重点大学，还是可以在高校当老师的。于是就选择了，当时的很一般的市属高校当老师，这个学校当时也有本科专业，大部分还是专科专业。
在之后的工作当中边开展教学，边进行教育理论的研究，逐渐的也就喜欢上了这样一个专业，慢慢的也就全心的投入到教学和研究当中。目前，已经拿到了正高职称。
所以说，人生有些东西是也许从小就有一种向往，有一种职业的向往。但是对于我来讲，说实话，以前真的没有什么职业的向往，很多事情都是顺势而为，随遇而安，既来之则安之，做了什么事情就尽力把它做好。我想这种心态，也是让我能够继续找到今天的一个重要的支撑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说起来你别笑话，我这一生有三次职业选择的机会，都选择了教师。为什么呢？
第一次：
1975年高中毕业后，大队推荐我上了公社新组建的五七红校。边学习农业知识，边劳动实践锻炼，主要是管理公社苗圃，学制两年。一年后，县办企业从学校招收两名合同工，校长找我谈话，意思是你社会关系有点问题，怕是公社批不了。这次你就别去了，根据你个人特点，我给争取一下，留下当个民办教师吧！就这样，我便糊里糊涂地当了教师，带着我的同班同学，当起了劳动把头。
这一次，是出于无奈。
第二次：
1977年秋，国家恢复高考制度，我也跃跃欲试。报什么呢？大专主要考高中知识，但上高中的最后一年，劳动多上课少，心里没有把握。中专考初中知识，基础比较牢固，还有一定希望。那时是先报志愿再考试，若报省内或外地好的中专学校，一是招生名额少，二是担心考试过不了。本区师范招生最多，师范学校有五、六处。心想，还是来稳的吧，先解决户口、跳出农门、拿到铁饭碗再说！师范毕业自然就分配当了教师。
这一次，是为了饭碗。
第三次：
当了老师，有了饭碗，也就死心踏地了。渐渐地就喜欢上了这份职业，其间还函授了华东师大汉语言文学专业，五年本科毕业。经过努力，从班主任、教研组长、团总支书记，直到教导主任，算是一路顺风。机遇总是留给那些脚踏实地的人。不到两年，又被乡镇党委调去干了秘书，这在一般人是求之不得的事情。
党政机关这一去，眨眼十五年，官至正科，也算祖上老坟冒烟了！年底组织部考察，跟我个别谈话说：准备安排你进城，保留正科级待遇，不安排领导职务。你选几个事业局吧！这让我措手不及，凭经验和感情我脱口而出：让我回教育吧，到城区某个小学校当个普通老师就行。
说来也是早有考虑。这年46岁，仕途已经到顶，也过了一回官瘾，再升不是一般人所能做到的。回教育的理由充足：一是学的师范专业，干过十几年教师，第一批中二教师，情况熟悉；二是在乡镇工作期间，主要分管教育，算是没有脱离教育行业；三是了解到回学校还有机会晋升高级教师职称，工资收入直逼副县处级，比正科高出一大截。最终，我如愿以偿。
这一次，是为了生活得更好。
以上，便是我选择教师职业的原因。大道理咱也不讲一些，从中你能悟出点什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为不适合干别的！
【1】去干警察吧？打不过小偷流氓各类案犯。
【2】去经商吧？心眼儿玩儿不过人家，肯定会被骗的倾家荡产。
【3】去车站码头扛大包吧？体格又不行。
选来选去，只能干教师啦
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.有的人从小就有教师梦，他们选择教师职业是实现自己的理想，他们发自内心的喜欢这个职业，并愿意为教育事业奉献青春和热血。这部分人大多已成长为教育家，如魏书生，李希贵，李镇西等。
2.有的人进入教师行业是为了有一个稳定的工作，可以解决温饱问题。他们虽然并非真的喜欢这个职业，但是为了生活，也会为教育事业尽心尽力。
3.还有的人从事教师职业完全属于无奈的选择，比如30年前的中师生，在那个贫穷的年代，他们几乎没有任何选择，为了给家庭减轻负担，为了早日成为国家正式工作人员，他们过早的结束了自己的求学生涯，然后义无反顾地走向祖国需要的农村中小学。他们几十年如一日，为国家的基础教育事业奋斗了一辈子，是他们撑起了基础教育的半边天，在科教兴国的路上，国家不应该忘记他们。
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