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有些小学一二年级不留作业，你觉得这样是好是坏？

作业,孩子,家庭有些小学一二年级不留作业，你觉得这样是好是坏？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

有些小学一二年级不留作业，你觉得这样是好是坏？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

感恩头条教育联盟的邀请。我是教大育小。对于这个问题，我非常的赞同。

一直以来，大家对作业好像又误区，认为孩子只有写的才是作业。更有家长甚至认为，多写那么久可以记住，就可以取得好成绩。于是滋生了很多无聊乏味的作业，这样并没有如家长所愿，反而适得其反，甚至造成了孩子早早的厌学，甚至束缚了孩子的创造力。

学习的方式又很多，让孩子记住且学会，取得好成绩的方式又很多，书写只是其中的方式之一，过多的书写反而所有很多弊端。


首先：小学一二年级主要任务是培养孩子的学习习惯的环境时期，一二年级养不好，三四年级还可以补救，再往后走就很困难。那么养成习惯，需要的是让孩子有爱上学习的快乐。过多的书面作业太枯燥，容易让孩子厌烦。

其次：因为年龄特点和孩子的发育，孩子在一二年级的时候手指的小肌肉群孩子发育过程中，过多的书写对孩子不利，也正是因为这个原因，孩子写字特别容易累。

再次：孩子从幼儿园到小学，有诸多的适应。突然让孩子进入书写期，过多的不太适合孩子的发育和适应。

第四：充沛的精力是孩子取得高效学习的前提。减少书面作业，不让孩子写书面作业，孩子可以拥有更多的时间去体验生活，去运动，保证学习。

当然，没有书面作业了不代表孩子不需要学习，不需要作业，换了种方式。这个适合家长的陪伴，或者说是阅读，是尤其重要的。也是培养学习兴趣和方法的好时候，家长不要忽略哦！

回答于 2019-09-11 08:43:50

一二年级不布置家庭作业，我历来持反方意见。其理由有二。

第一、一二年级是培养孩子行为习惯的关键期，其中包括作业习惯。布置一点家庭作业不完全是巩固已学课本知识，另一个出发点应该是养成孩子的责任意识、学习习惯，经过做家庭作业这种形式，使孩子认识到:学习是我的事，我有责任完成学习任务，学习不仅在学校，在家也要学习，按要求完成各项作业是我必经做到的。如果在这一关键期不形成良好习惯，等到三年级以后就难以纠正了。

第二、中国的文字是方块字，书写要求严格，不经过一番苦练，很难写出规范的汉字。练习书写光靠学校40分钟语文课那点时间是达不到目标的。所以，在启蒙阶段强化汉字书写至关重要。强化有必要延伸到家庭。

面对孩子没有家庭作业，家长该怎么做呢?

①每天引导孩子复述当天的学习内容，帮助整理所学的知识，适量测试学习效果。

②每天在规定的时间完成一定量的读书任务，养成读书习惯。定时是为了培养习惯，不要无休无止地占有他的玩耍时间，这样不但不利于习惯的形成，反会造成厌烦情绪，失去读书兴趣。定量是任务，只有任务的驱动，读书才有效果。孩子读了书后要有检查，检查是督促孩子养成读书认真的好习惯。

③根据兴趣选择一个适合孩子的培训班，不建议进文化课补习班。

④带孩子利用业余时间出去转一转也是打发时间的好办法，目的是让孩子在与外界的接触中感知世界，抢占孩子玩手机、打游戏的时间。

回答于 2019-09-11 08:43:50

低年级学生取消家庭作业，我个人以为是好事。理由如下：

首先，是一举两得的好事。一是低年级学生，正是长身体的时候。白天在学校“关着”，放学后又得在家里“圈着”，一点玩的时间都没有。时间长了，能不厌学吗？！二是，现如今的家庭作业都是印刷品。学校选购的，得学生家长出钱买。取消了家庭作业，也就少花了冤枉钱。

其次，利于转变传统老观念。那就是孩子在家写作业，就等于学习了。写完作业就万事大吉。这已经成了学生家长的传统意识和观念。孩子没有了家庭作业，就等于在家没有学习。影响了学习成绩怨谁去？！其实，低年级学生的家庭作业，没有一点技术含量，就是无休止的重复。把这种做无用功的时间腾出来，让孩子开开心心，痛痛快快地玩上几个小时不好吗？！孩子的身心健康才是根本。

再次，增强学生与家长的沟通。没有了家庭作业，正好增加了孩子与家长的沟通时间。家长少玩会儿手机，带着孩子到外面转转，开开眼界，聊聊学习上的事儿，不是更有助于孩子的学习吗？！低年级的功课知识点并不多，家长不间断的、反复的提问、提醒孩子。其效果胜于写家庭作业百倍。

最后，学生家长和老师的沟通。不允许安排家庭作业，并没有禁止老师和学生家长的沟通。现如今通讯这么便捷，老师和学生家长相互微信联系，了解孩子在家的自学情况和在校学习情况，不是更好的“互通有无”吗？！再说了，不允许布置家庭作业，还不允许让学生在班上，介绍自己在家都学了什么吗？！

规定是死的，办法是活的。就看我们如何理解和如何做了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子太小了吧，才读一二年级，要让他们有个快乐的童年，教他们在课堂上做一点就好啦！




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