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一年级孩子总把英文字母和拼音字母弄混是什么原因有方法解决么？

孩子,英语,拼音一年级孩子总把英文字母和拼音字母弄混是什么原因有方法解决么？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

一年级孩子总把英文字母和拼音字母弄混是什么原因有方法解决么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学一年级的学生。把拼音和英语的26个字母弄混淆是非常正常的。

下面我们来说说为什么孩子会把这些弄混淆。大多数对英语和拼音的混淆。这是对英语或者是拼音都不熟悉。在这其中有非常多的原因，比如说生活中。父母对孩子太严厉。总是会说，怎么不会。教了你多少遍了，你还不会。你怎么这么笨，连拼音和英语你都分不清。（在此时，其实父母应该和孩子一起学习，要给孩子树立自信心，以游戏的方式和孩子一同学习，或者以比赛的方式，和孩子比一比，谁先记住拼音或者是谁先记住英语。或者是两个一起都记住。）

还有就是孩子对拼音和英语。根本没有什么兴趣，所以他不会上心。姐，她只是觉得这个很好玩。（所以说我们家长要和孩子一同学习，和他们做游戏，去引导他们去学习拼音或者是英语。又可以促进孩子对拼音和英语的兴趣，也增加了家长和孩子的互动。）我再说一说怎么和孩子学习吧。首先应年级的学生。对，学习的能力不是很强大，多是靠模仿。像这样家长可以和孩子一起读。让孩子记住拼音或者是英语的26个字母怎么读。（只选其中的一种）把拼音或者26个字母其中的一种读熟的时候。那么这样就可以教其他的另外一种读法。这样下来。孩子会对拼音和英语。有一种对比的方式。对比的方式就能很快的让孩子了解。拼音和英语的区别。并且有了对比，孩子就会。很容易的去学习拼音和英语。在这里最重要的就是与孩子互动。增加孩子对英语和拼音的兴趣。孩子喝父母互动那样孩子会更好的学习。我父母只是训斥它，而不去。引导他这样会不知孩子心里非常的失落。从而他就不会去学习，他会觉得自己。再怎么努力，都得不到认可，导致孩子失去信心。

我们家长朋友和孩子一同学习的时候。不一定要用书上死板的方式来教学。我们可以放一些视频或者一些卡片。上面写上拼音，然后让孩子来读，打乱顺序让她来练习。如果他是完完全全的记住了，你一打乱的方式来训练它，它会很快的做出反应。当他对拼音这一种能完完全全地做出很快的反应之后。我们就可以加入英语在进行学习。最后战役，卡片的方式。让孩子。做出迅速的反应。如果他能从一张卡片，说出拼音和英语的两种读法，那么孩子就完全的学会了拼音和英语的读法。这样就达到了家长对孩子的要求。


回答于 2019-09-11 08:43:50

最近正在经历的，一年级的儿子遭遇拼音大写困难的故事

哈哈，这个问题正在经历，刚好可以分享一下。我儿子也是上一年级，这学期刚开学就学习了拼音的大写，也就是英文字母。他就是不会写，不知道拼音对照的大写字母是什么。




有一天晚上我加班回去时，就特别苦恼的跟我聊天，说到了这个事情。说是第二天老师就要抽查默写，可是他会写的也就三四个。大部分都不会怎么办啊。还问我说学习拼音的大写有什么用。我当时想了下好像也没什么用。除了用键盘打字的时候。他又说如果没什么用，为什么要去学呢。我就跟他说你要真不会写也没什么，大不了被老师批一顿。其实，我知道我越是这么说，他就会觉得越是要学，不想挨批。果然，听我说完，儿子就说，不行不行，我还是去练习吧，那天晚上把拼音和大写对照起来，写了两三遍。读故事的时间都被压缩了。




第二天我下班回去，他就跟我说那个大写字母他还是有很多不会写的，看上去有点沮丧。我就笑着跟他说，没事没事，不用着急，反正你现在也不急着用。然后这事儿就过去了。这部分教学内容也结束了。就在前几天，他说他好久没给圣诞老人写信了，他想写一封（上幼儿园时都是他说我写，小学上学期是自己在纸上写用拼音+汉字）。他想借用一下我的电脑。我答应了，可是告诉他键盘上的全是大写字母，他不知道是哪个拼音，这怎么写。他说没事啊，有的他知道，有些不知道，他可以看语文书，一边学一边用。




就这样，用几个放学后的晚上写完了一封常常的信，虽然有些字也不认识，瞎选的。但是当写完以后他特别激动的跟我说，妈妈，你知道吗，写了一封信，我居然记住了拼音的大写字母，我以前不会写的，我现在会写了。太神奇了。




我们该如何应对孩子在学习中遇到的各种问题和难题，给他们更好的指引

其实，在陪伴儿子成长的这几年，像这样的故事还很多。我发现当学习变得有趣时，当知识变的有用时，当学习与日常生活连接在一起时，孩子的学习就会变成一种乐趣，事半功倍。而且他会积极主动。不仅是学习英文字母是如此，学习拼音也是如此，包括数学启蒙，成语故事等等，我都深深的体会到了这一点。关于孩子学习方面遇到的困难或问题，家长该如何应对，我有几个建议分享给大家：





1、不要着急，家长的心态一定要好。这是个前提，也是非常重要的。其实我们换位思考一下，想想我们自己小时候学习一个新东西，包括现在，学习任何一项新的技能，一个新的知识，也都是要花费时间的，是要有个过程的，不是一学就会，一学就好的。对于孩子而言，同样如此。特别是刚上小学，在学习的开始阶段，孩子会遇到各种各样的问题，什么拼音不会啦，凑十法不会啦，写字不好啦等等，这些都是很正常的。如果我们一着急，就会批评，就会指责，就像拔苗助长，一定护适得其反。不仅学不好，还会让孩子失去对学习的失去，这才是真正糟糕的。




2、孩子在学习上遇到的问题，很多时候是方法的问题。这个时候，我们真正应该做的，是和孩子一起找到更好的方法，让学习变的容易，让学习变得有趣，让学习变得有用。这样就能激发孩子的主动性，困难真的很容易解决。比如说在我儿子上学期刚开始时就遇到了学习拼音这个大难题，不会拼读，不会写，死记硬背还是记不住，他自己也很着急。怎么办呢？我就用思维导图方法引导他，和他一起重新把那些字母排列组合，做出思维导图，同时，在生活中看到什么就拼一拼读一读，还让他当我的老师教我读。就这样，拼音问题很快就解决了。再比如说十以内的加减法，用凑十法，可孩子不熟悉怎么办？可以用扑克牌玩游戏的方式，效果很好。不仅问题解决了，而且孩子觉得学习很有趣。一举两得

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