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初一孩子每天写作业到半夜12点多，到底应该狠心让继续，还是为了健康成长让睡觉？
孩子,作业,家长初一孩子每天写作业到半夜12点多，到底应该狠心让继续，还是为了健康成长让睡觉？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个孩子的具体情况不一样。
有的孩子本身很认真，只是思维慢。
我家孩子每天作业做得很晚。曾经我也想跟他约定时间，到点就停笔不许做，宁愿第二天挨老师批评。
但实际操作起来根本就不行。不许他做作业，他就趴着写字台，不肯睡觉。他觉得不让他做作业，第二天简直是没法活，晚上也睡不着。
不要光强调孩子的作业结束时间，还要看他的作业开始时间。
我曾经有一个学生小谢。寄宿生在校8：45夜自修结束，回宿舍休息了。他在家10：30都没做好。后来仔细询问，才知道他回到家，先看半小时电视。吃好晚饭之后，慢吞吞地洗个澡。等他开始做作业，最起码七点钟了。他比别人晚开始两个小时做作业，那比别人晚结束也就不奇怪了。
所以，题主先要弄清楚，自己孩子到底是因为什么原因，而导致作业做得很晚？
初一的孩子天天熬到12点多，无论如何，时间久了，都吃不消。
建议题主，劝孩子适当地放弃一些作业，休息好，才能提高第二天的听课效率。
我是绿衣黄裳99，中学高级教师，市级英语教学能手，如果你有初中英语方面的问题，关注我，我会免费帮您解答！
回答于 2019-09-11 08:43:50
初一孩子每天写作业写到半夜，要考虑以下几种情况。
课程变多不适应
初一是小升初的衔接阶段，课程从小学的主3门增加到6门，课程深度加大、广度加宽，对于在小学阶段没养成良好学习习惯的孩子来说，心理准备不足，所以应对吃力是自然的。
作业量过多
每天上5到6门课，主课语数英每天必上，副科有可能隔天，只是有可能，假设主课作业每科需要40分钟，副课作业每科需要30分钟，每天作业时间需要2个小时到2个半小时，如果从7点半开始做，9点或9点半能做完。
以上为理想情境，也就是班里前10名能完成。其余的，排名越靠后，写作业能力越差，完成时间拖的越久是自然的事。
写作业慢
1、条理性差，好习惯没养成
表现:学生不会合理安排写作业的先后顺序。
原因:小学阶段的生活和学习，父母代替或包办过多，干扰剥夺了孩子独立成长的机会，孩子养成了依赖心理，做事情没条理。
对策:家长要学会慢慢放手，生活上，孩子自己的书桌、抽屉、衣橱、床辅、房间自己收拾整理；学习上，分清主次、急缓、难易，排好顺序，最好有书面计划。
2、追求完美，“橡皮综合症”严重
表现:轻易下笔随手就擦，放大书写小缺点老是撕了重做。
原因:家长是“完美控”，小学阶段写字和纸面苛求完美，正面鼓励少，负面责备多。
对策:有意进行“脱敏训练”，精神鼓励或物质奖励孩子少用甚至不用橡皮，放松对孩子握笔姿势、字的美观程度的要求，只要字别叠一起，清楚工整别人能看清即可，其实认真思考后再下笔写就会少出错了。
3、学习基础差，学习能力弱
表现:对学习没兴趣，听课效率低，知识点缺漏太多。
原因:小学阶段基础没打好，良好的学习习惯和心态没养成。
对策:象对待考试一样对待作业，先做会做的，不会的请教同学或老师，上课注意听讲，上课注意听讲，上课注意听讲，重要的事说三遍。
4、学习没乐趣，完全被动学习
表现:故意磨蹭。
原因:小学阶段学校作业做完还有家庭作业，不停地学习，孩子不是学习机器，久而久之，学习的“胃口”坏了，磨蹭成了习惯。
对策:作业完成后的时间孩子自由支配，前提是成绩，在成绩均分达到80分以上就可以。
5、时间观念差，不会管理时间
表现:没有时间概念，学到几点算几点。假设8点开始学习，11点睡觉，最多2个半小时学习时间，因为收拾洗漱上厕所至少需要半小时，这个意识就是时间观念。
对策:不妨设好闹钟，先把每项作业计划好时间，闹钟时间设定在预定完成时间前10分钟。
6、注意力不集中，无关动作多
表现:坐不住，容易走思，小动作多
原因:写作业习惯没养好，学习是踏实投入才有切实产出的过程，需要信心和耐心相辅相成，主观上经常溜号或客观上不断被打扰，定不下心来做事，干啥都慢。
对策:做完一科休息5分钟。家长提供环境支持，不要在孩子写作业时打扰，培养好习惯用“加法”，修正坏习惯用“减法”。
详解一下，如果想让孩子养成好习惯，用鼓励的方式让好的行为多多重现，因为好行为坚持的越久，形成的好习惯越稳固；如果修正孩子的坏习惯，就鼓励坏的行为逐步减少，因为坏行为出现的越少，坏习惯被改掉的希望越大。
7、协调性差，感统失调
表现:思维和手不同步；手眼不协调。
原因:生理影响心理。
对策:感统训练。
治病讲究“对症下药”，教育讲究“因材施教”，写作业是学习的一部分内容，学习是基础、心态、习惯、方法、能力的综合体，学习既不可能轻松愉快，也不至于苦大仇深，就算非得累个半死，也得累的有价值不是?所以，找到适合自己的方法巧学，让学习的每一分钟产生每一分钟的价值，才抓住了学习的关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得既不是让他继续写作业，也不是让他睡觉的问题，而应仔细研究一下，是全班同学大部分孩子都这样，还是只有他一个人这样。
如果，全班大部分孩子都这样，尤其成绩比较好、比较自律的孩子也这样，那么，就要和老师探讨一下，作业量是不是过多，超出了孩子的承受程度，所以，孩子写不完，12点多以后还要坚持写。
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