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如何看待有些老师让学生罚站这件事?
学生,老师,孩子如何看待有些老师让学生罚站这件事?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
教育需要沟通,需要理解,也需要共识,如果适当的惩戒有助于孩子的健康成长,有助于规则意识的培养,那给老师适当的惩戒权有有何不可?理解万岁!!!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
罚站,有各种形式,从站的位置到站的时间长短,比如站的位置不同,在原坐位站着、在教室后边站着、在教室前面站着、在教室外站着、在老师办公室站着等;从时间上说,站5分钟、10分钟、20分钟、一节课、几节课等,应该是站的时间越长,离座位越远惩罚越厉害。
罚站是对学生犯错的一种惩罚手段,是班规班纪有所规定,是本班学生公知的,比如规定,上课迟到,在教室外站,没完成作业在教室前站,上课说话到教室后边站,没回答上提问在原位站等等,站的时间长短由老师决定,当然不能时间太长,5分钟为宜,否则影响学生学习和身心健康,只要起到提醒警示作用就可,当然被罚站的学生知道错在哪里,自己也心服口服,如果老师应用的智慧、技巧,对班级管理会起到很好的作用,如果应用不好,时间过长,就是变相体罚,就会找上大麻烦。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不提倡老师让学生罚站。罚站其实是体罚或变相体罚学生。
第一,经调查,绝大多数教学成绩优秀的老师几乎不罚站学生。在课堂上,总有几个调皮学生,有些老师不得不采取罚站等方法对这些学生进行体罚。但有些老师,特别有些优秀的老师只要调皮学生所作所为不太过分,没有影响到其他同学学习,最多只是批评几句,照常上课,因为这些老师知道,批评这个学生会影响其他学生的学习。等上完课,对这几个学生进行批评教育。
第二,经常罚站学生会旡形中助长学生对你抵触情绪。调皮学生认为,我不认真学习,不写作业,上课说话,吵闹等,老师大不了让我站站而已。学生从而产生对你所教学科厌学情绪等,所以,聪明的老师一般不会轻易采取罚站等体罚措施。
第三,罚站这种体罚学生行为可能给学生以及老师本人造成后果。体罚学生风险很大,一旦分寸掌握不当,可能给学生以及老师自己造成不良后果。网上经常报道有关老师体罚学生行为,所以,老师要学会保护好自己,尽量少体罚或不体罚学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
国家严禁体罚和变相体罚学生,目前对学生的管理缺乏法律的规定,以前曾有体罚学生的负面事件,有些老师因为体罚和变相体罚受到处分,还有的对学生进行了赔偿。近几年这些情况已经少了很多。说明老师们的法制意识提升了。俗话说“爱之深,责之切。”不排除教师群体中有极少数害群之马,胡乱体罚学生,但是,大多数老师是负责任的,可能老师太想让学生成才了,急于求成,方法不当。目前,学校出现了老师对违纪学生睁一眼闭一眼,不敢理直气壮的管理,长此以往,学生对规则没有敬畏,不懂规矩。国家教育部门应该制定相关的政策,操作性强的,让教育者能管,敢管。让学生知道哪些事能做,哪些不能做。
回答于 2019-09-11 08:43:50
沈老师觉得这个题目很好,有重要的现实意义,很高兴与大家分享一下个人看法,沈老师认为教师不应该对学生罚站,分两个方面探讨。
罚站,对于7-80年代生学生来说是家常便饭,而且不止罚站这么简单,体罚,拳打脚踢也多,那时候当家长的也不在意,认为打罚孩子是为孩子好,不管不顾才是不对的!
时代在进步,对于教育理念和管教方法也是与时俱进了,特别是独生子女一代诞生开始,孩子是家庭里面的掌上明珠,教育两个字,教和育一直是不分家的,从古至今就是如此!老师不能只管教书,育人也是有要求的,一方面老师要传递知识,另一方面也要引导学生怎么做人做事!学生阶段有其专有的阶段性的心理特征,特别是青春期少年少女,人格要求独立,但是又做不好,生理和心理发育不均衡,焦虑、叛逆等等特征不一而足,教师的处理方法要规范和合理,那么,学习一点心理学知识,掌握一点心理疏导的技巧就非常有必要啦!
如何沟通呢?罚站肯定是不可取的!它违反中华人民共和国未成年人保护法第六十三条:学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由其所在单位或者上级机关责令改正。老师真是苦,沟通技能了解一下:
1、当面夸奖,背后教育。大部分学生,特别是低年级学生“虚荣心”特别强烈,适当的奖励对于学生行为有积极作用;批评指正一定是私下的。
2、多方位沟通。做老师挺累的,学生的学习成绩有绩效,心理问题也一点都不少!教师与家长们如果能够良好互动,问题应该会少很多吧!
现在的老师是个全能战士,各种技能都想要一点,体罚?不……
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