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你本来想做，但是有个人监督你之后你就不想做了，从心理学讲，这是什么理论？
孩子,的人,就会你本来想做，但是有个人监督你之后你就不想做了，从心理学讲，这是什么理论？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
你本来想做，但是有个人监督你之后你就不想做了，从心理学讲，这是什么理论？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一种怀疑心理。
俗话说:疑人不用，用人不疑。
既然别人都不信任你了还怎么干呢？
作为一个有志气的人来说可以拒绝这件事情。
不过话又说回来，站在对方的角度看问题，还是可以理解的。第一次和你打交道，没有深交，又不知底细，不放心啊。
谁都想交一个知心朋友。这个需要一个过程。
常言道:路遥知马力，日久见人心。
时间长了，日子久了，知道你是一个怎样的人，不也是好事吗？
真金不怕火炼，不管谁来监督，我照样能把事情办好。这也是一种品格。
做人还是大度一点的好，不要计较那么多。
当自己还没有能力独自撑起一片天的时候，还需要卧薪尝胆，忍辱负重。被别人瞧不起，被别人怀疑，甚至被别人挖苦讽刺，这都是正常的。谁让自己不争气呢？
等到你羽翼丰满，时来运转的时候，被人也不敢这么对待你了。社会就是这么现实。
不要埋怨别人，要怪就怪自己不努力。
做人首先要适应环境，等有了能力的时候，再去改变环境。
如果内心存在着对现实的强烈不满，自己又没有任何能力去改变。最后的结果只能被现实淘汰。
怀疑别人者，是他被别人欺骗过。被别人怀疑者，是因为别人还不了解你。
用网络语来说是没毛病！
还是那句话，君子坦荡荡，小人长戚戚。
如果你是君子，就要经得起别人对你的考验。
凡事都要看开一点，不要为这点小事心存芥蒂。
请你记住:了解别人是一种收获，被别人了解是一种幸福！
回答于 2019-09-11 08:43:50
人人都想把每一件事做好 正当你兴高采烈时 有人监督你 这会是一个人心情倍感不爽 监督的你的人如果和自己气场一样的还行。如果和你气场不一样，属于负能量者监督你所做的事那是人生中的不快之事 这种事从佛学心理学角度分析 必然是你 前世的冤家，今生的对头 来找你麻烦 以报往年冤债 他日解脱 定然一生轻松
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。这是一种与心理需求的满足背离的状态，使自己负面情绪出来了，激发负面沟通的模式。这种心理需求可能是：
1.安全感。如果别人的建议，说话方式或者表现方法具有攻击性，会让接收建议者自我防卫机制启动。当你把另一个人当成敌人时，会第一时间批判性思维，他的一切都是不对不好的，所以他说了，我就不想做了。
2.尊重的需求。每个人都是有自尊需求的，尤其是随着年龄的增长。当对方说话特别伤人自尊，比如不对事而是对人，指责人的人品能力等，就很容易让人伤自尊。这时候为了维护自己，也会和对方划清界限，用不按照他说的做，来证明他说的是错的。
3.归属感。如果是自己特别亲密的人，特别希望和他的沟通能感受到互相关怀和支持的那种心心相惜的感觉，但是却没有找到这种感觉，甚至感觉对方是没有站在和自己相似的立场上的，就容易出现不想和他说的做一样的情况。
4.价值感。如果做这件事情，本来是很有价值的，但价值光环被他人夺走了，也会如此。比如明明这件事你已经打算做了，他却说“你看吧，我告诉你要这么做吧。”就会觉得，明明是我自己的，怎么还没怎样功劳就成你的了。于是很想用反抗的方式来证明自己的价值！
个人见解，喜欢可以互相关注呦～♤
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不知道你孩子多大了，我判断应该是处于接近青春期或已经开始了青春期的阶段。
实际人要做事分为内因和外因，内因就是我想去做这件事情，我发自内心地喜欢做这件事；而外因就如父母的干涉，譬如给孩子设置奖金去做这件事。孩子在其他情况下可能是一名充满热情的学生，但如果孩子现在学习是为了让妈妈免于焦虑，这注定会影响孩子独立和愉快学习的能力。最终，任何探索的动力都需要来自于内部。这时自我就会感觉到“真实”;当动力来自于外部时，自我就会感到“虚假”。
对孩子来说，童年和青春期最重要的任务有三条，分别是：自我意识的发展、能力和人际关系，这三者都被认为是天生的人类需求。它们的发展是心理健康的核心。在充满支持和尊重的家庭中，孩子们通过接触、学习管理日益复杂的个人和人际关系挑战，从而塑造“自我”的意识。如果父母坚持不懈地对孩子进行干预，而不是支持他们的孩子尝试自己解决问题，这就干扰了孩子自我的发展。
如果孩子努力想要学习好的原因是“如果我考试考不好我的妈妈就会抓狂”，那这就是外因；如果孩子发自内心的喜欢学习，感觉是不一样的，而且外因很少会被孩子认同从而成为内因。
对于青少年来说，在没有父母指示的情况下，学会对艰难的任务和选择做出独立、正确、符合道德的决定的本领是至关重要的。我们都希望我们的孩子一路顺利，但有时在童年和青春期，最好的方式就是自己跌倒然后自己学着爬起来。
现在孩子们发现自己生活的每一分钟都是被安排好的。随着有好胜心的父母继续将他们的孩子推向更高水平的同时，批评甚至拒绝变得司空见惯。结果，孩子们找不到时间来在无论是文学上还是心理上来探索自己的内心，而这两者是发展出良好的自我意识的先驱。幻想，白日梦，思考自己和自己未来，甚至只是“冷静地待一会儿”，都是自我发展的关键过程，不能匆忙。每个孩子都有自己的发展的时间表，而且多数孩子在多个领域中并不是齐头并进的。我们耳熟能详的爱因斯坦、斯坦贝克（美国作家）、富兰克林、托尔金（《魔戒》和《霍比特人》的作者）都是大器晚成。有时候我们轻轻帮助孩子扶一把是帮助的，但推着孩子前进则很少能成功。
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